(新课标)广西高考历史二轮复习 第三编 核心素养再提升 素养3 史料实证——高频题型篇课件.pptVIP

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  • 2019-01-25 发布于浙江
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(新课标)广西高考历史二轮复习 第三编 核心素养再提升 素养3 史料实证——高频题型篇课件.ppt

(新课标)广西高考历史二轮复习 第三编 核心素养再提升 素养3 史料实证——高频题型篇课件

素养三 史料实证——高频题型篇 -*- 史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。 历史过程是不可逆的,认识历史只能通过现存的史料。要形成对历史正确、客观的认识,必须重视史料的搜集、整理和辨析,去伪存真,去粗取精,这是学习历史的重要方法。 通过对史料的辨析和对史料作者意图的认知,判断史料的真伪和价值,并在此过程中体会实证精神;能够从史料中提取有效信息,作为历史叙述的可靠证据,并据此提出自己的历史认识;能够以实证精神对待历史与现实问题。 -*- 题型特点 解题技巧 高考例证 专项训练 推理结论型选择题主要是通过题干所述材料,得出相关历史结论,旨在培养论从史出、史论结合的学科能力。此类试题注重对历史概念、历史观点和历史结论等进行分析、判断和评价,不着眼于“是什么”,而着眼于“为什么”,题干中经常出现的词语有“结论是”“反映了”“说明了”“表明”等。 (一)推理结论型试题 -*- 题型特点 解题技巧 高考例证 专项训练 解答推理结论型选择题时,除了依据所学知识,还要依靠分析判断能力和史学理论水平。首先,要搞清结论和史实的关系,即根据题干的结论,分析其与史实的内在联系,进行综合辨析,同时运用史论结合的方法进行判断。其次,要注意问题的转换,根据论点所指事件的时间信息,利用所学知识与之关联,对题目观点进行论证或者否定。解答此类题型常用的方法有以下几种:

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