教学提示体育教学中认知内容的有效呈现.docVIP

教学提示:体育教学中认知内容的有效 呈现 摘要：本文阐述了体育学科内容教学知识(pedagogical content knowledge z PCK )的概念和基本要素，并且根据信息加工理论的原理和体育 教学的特点，向大家介绍如何合理使用教学提示，呈现运动技能知识内容，帮助 学生获取相关信息的方法,其中包括口头提示、视觉提示、动作/触觉提示以及 任务结构提示等，并且对每一种方法的具体应用情境、优点和使用注意事项也做 出了详细的描述。 关键词：体育教学；教学提示；信息加工；认知内容 教育研究者对教师如何向学生呈现教学内容的兴趣日益高涨。这在教师所必 须要掌握的专业知识中被称为学科内容的教学知识(pedagogical content knowledge , PCK )。Shulman ( 1987 )认为z PCK是〃教师转换自己所掌握 学科知识内容的一种能力，这种能力能指导学习能力、背景不同的学生进行有效 学习〃。PCK的要素是对学科知识内容进行转化，使其以容易被理解的方式传 授给学生。在这个过程中，可使用类比、隐喻、案例、示范和模拟等替代性手段, 在教师和学生对学科知识的理解之间架起一座桥梁。 不论是体育教学还是运动训练，各项运动技能都有丰富的教学内容传授给学 生(Colvin, Markos z Walker z 2000 ; Gallwey z 1974 ; Torber