2018年高中生物课下能力提升十四生物进化理论苏教版必修2.docVIP

PAGE PAGE 1 课下能力提升(十四)　生物进化理论 (时间：25分钟；满分：50分) 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．拉马克认为生物不断进化的主要原因是(　　) A．不定向变异和定向的自然选择 B．基因突变和染色体变异 C．用进废退和获得性遗传 D．器官的反复使用 2．对达尔文自然选择学说的正确理解是(　　) ①环境改变使生物产生适应性的变异　②可遗传的变异是生物进化的基础　③变异是不定向的　④变异是定向的　⑤变异经过长期的自然选择和遗传积累可能产生出生物的新类型 A．②④⑤　　　　　　　　B．②③⑤ C．①②④ D．①③⑤ 3．下列关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是(　　) A．在某种条件下两种基因的频率可以相等 B．该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关 C．一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境 D．持续选择条件下，一种基因的频率可以降为零 4．某自花传粉植物种群中，亲代中AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，则亲代A的基因频率和F1中AA的基因型频率分别是(　　) A．55%和32.5%　　　　　　B．55%和42.5% C．45%和42.5% D．45%和32.5% 5．现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。现代生物进化理论观点，对自然选择学说的完善和发展表现在(　　) ①突变和基因重组是产生进化的原材料　②种群是进化的单位　③自然选择是通过生存斗争实现的　④生物进化的实质是基因频率的改变　⑤隔离导致物种的形成　⑥自然选择决定生物进化方向　⑦适者生存，不适者被淘汰 A．①②④⑤ B．②③④⑤⑥ C．①②③④⑤⑦ D．①②③⑤⑦ 6．中性学说认为，分子进化速率表现出来的特点是(　　) A．在不同的生物中，分子进化速率不同 B．分子进化速率与种群大小有关 C．环境因素会影响分子进化速度 D．分子进化是随机的，不是自然选择的结果 7．种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述不正确的有(　　) A．自然选择使种群基因频率发生定向改变 B．种群基因频率的改变导致生物进化 C．种群通过个体的进化而进化 D．种群通过地理隔离可能达到生殖隔离 8．下列关于物种形成的叙述，错误的是(　　) A．经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是常见的物种形成方式 B．隔离是物种形成的必要条件 C．两个同种种群一旦产生生殖隔离就形成了新的物种 D．基因频率改变一定导致新物种形成 9．[多选]最近，可以抵抗多数抗生素的“超级细菌”引人关注，这类细菌含有超强耐药性基因 NDM－1，该基因编码金属 β－内酰胺酶。此菌耐药性产生的原因是(　　) A．定向突变 B．抗生素滥用 C．金属 β－内酰胺酶使许多抗菌药物失活 D．通过染色体交换从其他细菌获得耐药基因 10．(天津高考)家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性，原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸。下表是对某市不同地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果。 家蝇种 群来源 敏感性纯 合子(%) 抗性杂 合子(%) 抗性纯 合子(%) 甲地区 78 20 2 乙地区 64 32 4 丙地区 84 15 1 下列叙述正确的是(　　) A．上述通道蛋白中氨基酸的改变是基因碱基对缺失的结果 B．甲地区家蝇种群中抗性基因频率为22% C．比较三个地区抗性基因频率可知乙地区抗性基因突变率最高 D．丙地区敏感性基因频率高是自然选择的结果 二、非选择题(共20分) 11．(10分)分析有关生物进化的资料，回答问题。 (1)自然界中任何生物的个体数都不可能无限增加。根据达尔文自然选择学说，这是因为________________________________________________________________________。 (2)下图表示自然选择对种群的3种作用类型，图②可代表长颈鹿种群的选择类型。具有中等体型的麻雀个体被选择保留下来，该选择类型可由图________代表。这三种选择类型中，最易产生新种的是图_______________________________________________。 (3)如图表示某种两栖动物3个种群在某山脉的分布。在夏季，种群A与B、种群A与C的成员间可以通过山脉迁移，有人研究了1900至2000年间3个种群的变化过程。资料显示1915年在种群A和B的栖息地之间建了矿，1920年在种群A和C的栖息地之间修了路。100年来气温逐渐升高，降雨逐渐减少。 ①建矿之后，种群B可能消失，也可能成为