地球招聘清洁工.docVIP

PAGE PAGE 3 课程 社会 课题 地球招聘清洁工 跟师学校或幼儿园 五福幼儿园 授课 教师 肖蕾 学号 2012210305 指导教师 陈丁华 班级 大二班 时间 2014年 11 星期（四 ） （上、下）午 第 一 节 设计 意图 　当今社会，污染日益严重，通过本次活动通过讲述故事的形式来展开，知道动物可以保护环境，初步培养幼儿的环保意识。 教材 分析 本次活动通过讲述故事的形式来展开，激发幼儿的学习兴趣，知道动物可以保护环境，初步培养幼儿的环保意识。 教学 重点 初步培养幼儿的环保意识。 教学 难点 如何保护我们的地球不被伤害 教法 与学法 以故事形式导入生动有趣，激发幼儿学习兴趣。 教 学 目 标 1、学习完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。 2、知道动物可以保护环境。 3、初步培养幼儿的环保意识。 教学 准备 1、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓图片及相对应的背景图各一张。 2、环保图片三张。 3、脏的地球和干净的地球各一个。 ???? （一）引题 1、 今天我们大一班来了一位客人，我们看看是谁啊？（地球公公） 2、 出示脏的地球。地球公公怎么了？（哭了、受伤了） 3、 有的小朋友说地球公公哭了，有的小朋友说地球公公受伤了。我们一起来问问地球公公它怎么了？好吗？ 4、 地球公公（教师）回答：我发现我的身体越来越多，所以，我发现觉得我不舒服很痒，我听说，动物的本领很大，所以想招聘一些动物清洁工，来清理一下我的身体。 5、 小朋友，我现在你知道地球公公它怎么了吗？清洁工是干什么的？ 6、 小结：原来地球公公是因为身体脏了，害虫越来越多，所以身体不舒服，还想招聘一些动物清洁工来清理它的身体。那地球公公招聘了那些清洁工呢？我们一起来听听故事，好吗？ （二）完整讲述故事 1、讲述故事 2、提问：地球公公请了哪些动物清洁工？ 3、幼儿说出一些动物清洁工，教师边出示动物图片及背景。 4、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们是怎样说的？幼儿集体学说动物的话。 5、地球公公怎么说？（哈哈你们都有自己的本领，太好了，海面上、草原上、陆地上、江河里……处处都需要清洁工，你们个个都合格，都当我们的清洁工吧！） 6、师小结：每个动物清洁地球的本领都不同，正是因为有了他们我们的地球又回到了美丽的样子。 教 学 过 程 课程内容延伸 讨论 1、除了这些动物是地球公公的清洁工，还有谁也在帮地球公公做清洁工？（环卫工人，绿色植物能净化空气……） 2、我们会为地球公公做些什么事情呢？ 小结：所以，我们每个人都可以是地球公公清洁工，都要保护环境。 教学 得失 本次活动中，幼儿都表现出积极的参与性，激发了儿童的学习动机；教师生动地讲述有趣的故事并提问，充分调动儿童视、听等感官，能使儿童深刻理解故事内容知道动物可以保护环境，初步培养幼儿的环保意识。 教育实习教案 学院：教师教育学院 班级学号：2012210305 姓名：肖蕾