数学人教版六年级下册统计与概率3.docVIP

昔阳县子弟小学盟区教学设计表 科 目 数学 年级 六 课题 统计与概率（3） 主备人 刘红英 单位 子弟小学 授课教师 单位 子弟小学 课时 第3课时 课型 复习 目 标 预 设 评论、修改 学 习 目 标 1.使学生加深对平均数、中位数和众数的认识。体会三个统计量的不同特征和使用范围。 2.使学生经历解决问题的过程，发展初步的推理能力和综合应用意识。 3.灵活运用数学知识解决实际问题，激发学生的学习兴趣。 重点难点 进一步认识平均数、中位数和众数，体会三个统计量的不同特征和使用范围。 教具学具 有关课件、投影 学 习 流 程 预 设 评论、修改 自 学 【情境导入】 教师：CCTV-3举行青年歌手大奖赛，一歌手演唱完毕，评委亮出的分数是：9.87,9.65,9.84,9.78,9.75,9.72,9.90,9.83，要求去掉一个最高分，一个最低分，那么该选手的最后得分是多少？ 学生独立思考，然后组织学生议一议，然后互相交流。 指名学生汇报解题思路。 由此引出课题： 平均数、中位数、众数 探 究 【复习回顾】 1.复习平均数 教师：什么是平均数？它有什么用处？ 组织学生议一议，并相互交流。 指名学生汇报，并组织学生集体评议。使学生明确：平均数能直观、简明地反映一组数据的一般情况，用它可以进行不同数据的比较，看出组与组之间的差别。 课