小学三年级投和跳体育的教学设计与反思.docxVIP

小学三年级投和跳体育教学设计与反思 　　一、教材分析　　三年级教材中，本课的主要内容为“投和跳”。所以结合创新能力的培养，我将主要内容定为“多种方法跳跃”，以更好地发展学生的跳跃和协调能力，协调能力对各种体育项目的学习有着重要的意义，所以选择了需要全身协调用力的“分腿腾越”作为教材。所有内容围绕主要内容设计。同时，也都与创新能力的培养有机地结合起来。　　　　二、学情分析：　　三年级学生的年龄特点为活泼好动，随意注意占优势，所以为顺利完成本课的教学计划，通过不同方式跳跃的学习，以激发学生的学习兴趣，使学生主动参与学习，激发学生对体育活动的兴趣。　　三、教学目标　　1、运动参与目标：在40分钟短暂的教学过程中，使学生对本次课的教学内容产生浓厚的兴趣。　　2、运动技能目标：初步了解分腿腾越 (山羊)的动作方法，主动学会分腿腾越 (山羊)的技巧。了解安全的运动方法。　　3、身体健康目标：发展学生柔韧、协调、灵敏等身体素质，增强学生的节奏感和表现力，培养学生观察、思维及自控能力。达到增强学生体质目的。　　4、心理健康目标：通过本课的学习，使学生树立自信心，消除自卑感。　　5、社会适应目标：在和谐的课堂氛围中，学生之间能够互相尊重和关爱，特别是能关爱能力弱的同伴。通过学习中的交流与合作，培养乐于助人的良好习惯，使学生体验到对集体的认同感和归属感。　　四、教学重难点　　重点：初步了解分腿腾越 (山羊)的动作方法，主动学会分腿腾越 (山羊)的技巧。　　难点：分腿腾越 (山羊)动作的协调性和连贯性。　　五、教学过程　　准备部分：　　1、慢跑两周　　2、老师带领学生做贴烧饼游戏和挑起抓球的游戏。　　 基本部分：　　1、场地、器材。　　场地：学校操场。　　器材：四块跳板、四个跳箱、十二块垫子　　2、组织。　　学生分为四组（男女生分别两组，共四组），老师先介绍本节课学习的分腿腾越 (山羊)的技巧，然后老师再示范动作，让学生认真观察，最后老师和同学互相讨论做动作中的注意事项。完了之后，学生分组练习，老师巡视并纠正做动作中的错误。分组练习完了老师集中学生，讨论一下怎么样做才能最快最好的做完所学习的动作，老师点评学生的观点，再分组练习，完善动作。结束部分；　　1、 组织学生做放松操练习。　　2、 学生互相找同伴按摩腿，起到放松和保护膝关节的作用。　　3、 老师宣布下课，学生归还体育器材。