本科生学习参与对其能力发展的影响的实证研究-教学研究.PDFVIP

第３８ 卷第５ 期 教学研究 Ｖｏｌ ３８ Ｎｏ ５ ２０１５ 年９ 月 Ｒｅｓｅａｒｃｈ ｉｎ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｓｅｐ． ２０１５ 本科生学习参与对其能力发展的影响的实证研究 ———基于南京大学 ＳＥＲＵ 问卷调查 刘珊珊 吕林海 （南京大学 教育研究院，江苏 南京 ２１００９３ ） 　 　 ［摘　 要］　 本科生能力的发展是提高高等教育质量的重要方面。 本研究通过对南京大学４０３６ 名本科生 的问卷调查，提取出学习参与的四个因子与能力发展四个因子，并对学习参与与能力发展之间的关系进行研 究。 研究结果表明，学生学习参与的各因子对其计算机与研究能力、领导与人际交往能力、欣赏能力、专业学习 能力有显著的正向影响。 据此，本文提出本科教育改革要直击学生学习方式的变革这一核心内容，高教界要加 深对于学习共同体的研究，今后研究要着眼于更加广泛的学习体验的研究的建议