《劝学》说获奖课件(七说).pptVIP

* * 《劝学》 人教版语文必修三 天津市第五十四中学 王金玉 说课流程 说教材 说学情 说模式 说设计 说板书 说评价 说开发 一、说教材 必修一 记叙散文 必修四 人物传记 必修三 议论性散文 必修二 写景记游散文 必修五 抒情散文 体例特点 《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》 《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》 《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》 《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》 《归去来兮辞》 《滕王阁序》 《逍遥游》《陈情表》 按照文体特征编排 古文阅读的初始基础阶段 必修 课程 记叙 议论 抒情 写景状物 说理论辩 感怀生情 由外而内 由浅入深 必修三内容结构 阅读鉴赏 表达交流 梳理探究 名著导读 古文单元 议论性散文 质疑解难 议论文写作 《劝学》作为《荀子》的开篇之作，是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。该文反映了荀子在学习问题上的观点和精彩斐然的论证艺术。荀子的文章素有“诸子大成”的美称——“铺锦列绣”、“气盛言宜” 。《劝学》还是一篇具有浓厚人文特色的文章。它肯定后天学习的重要性。从开头到结尾始终把“人”放在重要的位置上进行论述，“人”实际上是它反复咏唱的主旋律。《劝学》里“博学而日参省乎己”“善假于物”的君