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暑期家教实习实习报告与暑期家教社会实践报告合集 暑期家教实习实习报告范文 因为现在我就读于师范院校，所以在平时我就比较注意教师素质的培养。为了让 自己有一个充实的假期，并在实践中锻炼自己，我通过朋友的介绍找到了一份初中家 教的工作。得到此工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一 个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会，通过面试，我顺利得到了家长的认可， 于是，我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景。一。与家长的交流通过了解，孩子 的家长在邮局工作，平时无暇太多顾及孩子的学习，现在孩子已经是初 三，面临着中考的严峻形势。为了孩子的学习问题，家长亲自奔波于各个中介， 高校来为孩子选择合适的家教，这时我感觉，自己是多么的幸运结实这个有责任心的 家长，我在心里暗下决心，用全力帮助孩子学习，并向家长保证，会重视这份工作， 尽自己的全力把工作做好。我的学生是个女孩，小名叫楠，在与家长的交谈中，我了 解到孩子有厌学情绪，懒于学习，贪于玩乐。由于上述诸多原因，她的成绩在班里只 算一般。父母对她抱以很大的期望，希望她能够考上重点高中，将来到大学去深造。 我可以感受到父母心中那种对孩子殷切期望和急切心情，他们看的很远，所做的一切 都是为了孩子的未来着想。他们做得很无私，甚至会由于对孩子教育不够而深深自 责。我被父母对子女的这种情义深深打动，同时感到肩上的担子很重。二。与孩子 的沟通我所带的学生，是一个初三的女生，有点男孩脾气，稚气未干的娃娃脸上， 总是挂着一丝难以褪去的疲倦，和现在所有九零后共有的叛逆。我也经历过那样一个 放纵不羁的年龄，所以也能知道现在的孩子对父母的用心存在着不理解的现象。我去 的第一天，孩子就在和父母吵架，当我把眼角泪水未干的孩子带进她的小屋，看着她 委屈的样子，心里一阵难过。其实我第一次见到她我就没有把她当成我的学生，而是 当作妹妹来看待。于是，我决定要先给她来一次思想教育课。站在她的立场上，我分 析了她现在的心理问题和面临的形势。我把自己在当时的一些切身经历和感受都讲给 她听，看到我的真诚，她也吐露了一些自己的想法，说父母总是对她强施压力，做的 不好就非打即骂，使她学会了顶撞和叛逆。其实我了解，这样外表坚强的孩子总有一 颗脆弱的心，她只是在用一脸的不在乎来伪装内心的悲伤。我鼓励她说，她是个聪明 的女孩，学习并不差，只要用心，认真对待学习成绩就会提高。听了我的一番长篇大 论，她点点头，我们都会心地笑了，从那开始，我们成了真正意义上的朋友。 三.家教生活孩子和家长都提出要着重补一下作文和历史，所以我在这两个方面做 了很多准备。正式上课的第一天，我让她拿出了以前做过的卷子，在她的语文卷子上 字迹很潦草，由字知人，我想她在学习上一定很随意，对自己要求不严格，很多错误 都没有标出来，她说不想答卷子，上课也没有好好听讲。我跟她讲了卷面整齐的重要 性，并帮她纠正了错误。通过分析她的语文卷子，我发现她在回答问题上很有自己的 想法，只是答题的态度不端正，有点应付的感觉。但是她的思路很清晰，对考试存在 着态度不正确的问题。这个考试的作文是以流水为主题，她写了一个溪流和瀑布的寓 言故事，讲述了滴水石穿的道理，语言流畅，叙述也很生动。从这看出，她是一个思 维敏捷，有独特想法的孩子，如果她认真审题，仔细做答的话，我相信她会有很不错 的成绩。我把我的想法和思路都告诉她，她频频点头表示同。我也开始意识到：现在 的首要任务不是讲课，而是帮助她端正学习态度。此后，我也经常给她上类似的课 程，不时地与她交谈学习体会。她的听课状态比以前有了很大的改观，我也为之而感 到欣喜万分。关于作文的辅导，我虽然水平有限，但对于初中生作文的应试我还是 了解一些的。我自己平时也写一些东西，我把我的文章给她看，告诉她我的思路的想 法，以及下笔的线索，有时也针对一些例文进行讲解，告诉她在拿到一个题目时要有 怎么样的切入点，要树立怎样的观念。对于文体的选择，语言的活用，以及开头结尾 等方面，我都在每次的课程中结合实例讲给了她，并贯穿了一些我在大学中学到的知 识，如阻拒性语言及陌生化等概念。有时我也会即兴出个小题目问她要怎样去写，她 也往往能很好的告诉我她的想法，有时让我都感到很吃惊，我也很高兴看到她打开了 思路，活跃了思维。12内容。 暑期家教社会实践报告 针对上述情况，我为该生制定了一个“夯实基础一逐步提高一超前学习”分三步 走的辅导计划:第一阶段“夯实基础”：20以内的加减运算我出了几组专题训练让 其练习：例：相同的和：1+4= 1+5二 1+19= 2+3二 2+4二 2+18二 4+1 二 3+3二 …… 3+17二 3+2二 4+2二 4+16=相同的差：（略） 加减并行：1+2二 8+7二 3-1= 15-7= 3-2= 15-8=…… 通过大概