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PSYCHOLOGY;主要内容;安全心理学;安全心理学;安全心理学;安全心理学;安全心理学;安全心理学;安全心理学;三、 人的心理因素与安全生产的关系;安全心理学;安全心理学;安全心理学;安全心理学;人;安全心理学;安全心理学;一、概念 安全心理学的含义： 安全心理学是心理学的一个应用分支，是用心理学的原理、规律和方法，解决生产过程中与人的心理现象和行为有关的安全问题的一门新兴学科。 减少生产过程的伤亡事故，提高人的安全本质。;二、安全心理学的任务： 从心理学的角度研究事故的原因，研究人在生产劳动过程中心理活动的规律和心理状态；探讨人的行为特征、心理过程、个性心理和安全的关系；发现和分析不安全因素、事故隐患与人的心理活动的关联以及导致不安全行为的各种主观和客观因素；从心理学的角度提出有效的安全组织措施、技术措施和教育措施，以预防事故的发生，保证安全生产。;三、 安全心理学的研究对象;（4）人在生产劳动过程中如何相互适应，建立群体关系。 （5）利用心理学的原理和方法分析人的不安全行为产生的原因和规律。 （6）如何实施有效的安全管理和安全教育（心理素质提高、符合受教育者心理接受的形式）;四、 安全心理学常用的研究方法;（2）访谈法： ①结构型访谈法：有事先拟好的问题大纲，按设定好的方式访谈。 ②无结构型访谈法：自由交谈。 2．心理测量法 采用标准的心理测验方法或精密的测量仪器，测量受试者的个性心理和心理过程的差异，如：能力倾向测验、人格测验、智力测验、感知—运动协调性测验等。;一、 人的不安全行为的种类;1．GB 6441-1986 《企业职工伤亡事故分类》中定义的人的不安全行为 （1）操作错误、忽视安全、忽视警告； （2）造成安全装置失效； （3）使用不安全设备； （4）手代替工具操作； （5）物体存放不当； （6）冒险进入危险场所；; （7）攀、坐不安全位置； （8）在起吊物下作业、停留； （9）机器运转时工作； （10）有分散注意力行为； （11）忽视使用个人防护用品用具； （12）不安全装束； （13）对易燃易爆等危险物品处理错误。;2．国际劳工组织的不安全行为类型： （1）没有监督人员在场时，不履行确保安全操作与接受警告； （2）用不安全的速度操作机器和进行作业； （3）使用丧失安全性能的装置； （4）使用不安全的机具代替安全机具，或用不安全的方法使用机具； （5）不安全的装载、配置、混合和连接方法； （6）在不安全的位置进行作业和持不重视安全的态度。 ;二、 产生不安全行为的一般原因;三、 产生不安全行为的心理认知的原因;1．感觉（信息输入）过程失误 表现：没看见或看错、没听见或听错信号。 产生的原因： （1）信号缺乏足够的诱引效应； （2）认知的滞后效应； （3）判别失误； （4）知觉能力缺陷； （5）信息歪曲和遗漏； （6）错觉;安全心理学;安全心理学;2．判断（信息加工处理）过程失误 正确的判断，来自全面的感知客观事物，以及在认知基础上的积极思维。除感知过程失误外，判断过程产生失误原因主要有： （1）遗忘和记忆错误 （2）联络、确认不充分 （3）分析推理失误 （4）决策失误;3．行为（反应）过程失误 常见的行为过程失误的原因主要有： （1）习惯动作与作业方法要求不符 （2）由于反射行为而忘记了危险 （3）操作方向和调整失误 （4）工具或作业对象选择错误 （5）疲劳状态下行为失误 （6）异常状态下行为失误; 四、生产不安全行为的心理状态的原因;1．盲目自信，思想麻痹 以为这是“经常干的工作”、“不知干过多少次”、“自己很有把握”、“不会有危险”等等。在这样的心理状态支配下，不进行日常检查或检查不充分，按照老经验或者说是通过条件反射进行作业，没有意识到操作方法有错误，在作业过程中，也没有注意到出现异常情况。当与预料相反的情况突然出现时，由于没有心理准备，原有定势遭到破坏，因此会惊慌失措、手忙脚乱，从而未能采取有力措施，终于造成事故。;2．心存侥幸 侥幸心理不是心理学的专门概念，而是日常生活中使用的词语。大致含义是：当某种行为既可以导致有利后果，也可以导致不利后果的情况下，行为人认为不利后果不会发生的主观判断。 冒险行为可带来的好处如省时省事、收入提高、减少疲劳、引起羡慕、社会心理满足等等。可以这么说，凡是知道操作行为有一定危险，但仍然冒险操作的人，都可以认为是存有侥幸心理的。 ;3．逞能好强 争强好胜和强烈自我表现欲属于马斯洛需要层次中的高层次需要，这种需要较强烈的人，可以牺牲安全需要为代价换取逞能好强信心理的满足。有逞能心理的人