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小学习作课教案 《看图作文：快乐的足球赛》教学设计 　　一、教学目标　　1从图片入手，创设情境，激发学生表达的兴趣。　　2、培养学生细致的观察力和想象力，并在口语表述的基础上以文学的形式表达赛事经过。　　3、锻炼学生的细节描写能力，抓人物的神态描写刻画比赛的紧迫（重点）　　二 课前准备：课件制作，生提前看图写草稿。　　三、课时安排：2课时。　　四 教学课程：　　第一课时　　（一）导入　　1、同学们，今天我们一起来写一幅看图作文，上下学期我们写了一幅漫画作文，《文明只差一步》，谁来回忆下，你拿到漫画后是怎么做的？分成几个步骤来做？（首先····其次···）　　(1)看图画，提取信息。（板书：看）　　(2)勤思考，展开想象。（板书：想象）　　2、翻开书本44页，读一读写作要求。（指名读）　　3、从中，你提取到什么信息？要注意那几点？1守门员2现场观众3球赛　　4、聪明的你告诉老师，哪些内容是需要看到，哪些内容是需要想象的？（看：图片中可获取的信息是守门员、场外观众，需要想象的球赛的紧张、激烈　　（ 二） 看图提取信息　　1、认真看图，想一想故事发生的时间、地点和人物　　 时间：放学后（从书包看出）　　地点：空旷的平地　　人物：守门员、观众　　2除了图片中人物，你觉得是否还有其他人出现在这个故事中？为什么？（所以的人都紧盯着一个方向）　　3他们在看什么（足球比赛）一场怎样的球赛？　　4你从他们的哪些表情与动作可以判断出这是一场紧张、激烈的球赛？找一个人物来说一说。　　（1）守门员：戴着皮手套，警惕地盯着前方，膝盖破了也毫不在意，分腿弯腰，上身前倾，随时准备着球的到来（大哥哥似乎回想起自己从前和小伙伴一起踢球赛的情景）　　（三）自由想象比赛的场景　　1、你觉得这一群人紧盯着的比赛，此时两组队员在做什么？看过足球赛，对它有了解的举手。来说说你对足球赛的了解。（出示足球赛的简介、课件）大哥哥似乎回想起自己从前和小伙伴一起踢球赛的情景）　　2、他们的球门在哪里、用什么做的？（书包、帽子叠成）　　3、小组内自由讨论赛况，想象比赛场景　　（四）出示下水作文　　1、思考：1)从哪几个角度写了比赛？　　2)还可以怎样组织材料，安排顺序？　　（五）生打草稿。　　第二课时　　 一、在讲评草稿中存在的问题　　二、选取生草稿，带着孩子们修改。　　三、誊抄作文