一元二次不等式的解法-新沂第一中学.DOCVIP

新沂市教研公开课教案　 一元二次不等式的解法(二) 　　　　　　　　　　 新沂中学　高维增 教学目的 1、会把一元二次不等式转化为一元一次不等式组; 2、了解简单的分式不等式的解法； ３、通过一元二次不等式的解法的学习，渗透“等价转换”的数学思想。 教学重点 可转换为一元二次不等式的解法的问题 教学难点 合理化的化归优化解题方法 教法与学法 指导、研究学习法 教学过程： 一、复习引入 练习：解不等式　－x2-3x+40 二　新授 问题一：你能用什么方法解不等式 (x+4)(x-1)＜0 （提问学生） 问题1点评:化归解题策略 一:通过展开变形化为二次不等式一般式 　　　　　　　　　　　－－－问题熟悉化 二:按符号法则分类化为一次不等式组 　　　　　　　　　　　－－－问题简单化 三：利用二次函数的交点式结构写解集 　　　　　　　　　　　－－－问题模式化 请研究下列问题的解法 (1) ＜0 ⑵ ＜2 (2) 解法(一)： (1)当x1时，x-10,原不等式化为：x+42(x-1)∴ x6 (2)当x1时，x-10，原不等式化为：x+42(x-1) ∴ x6 因此x1，由(1)、(2)可知 原不等式解集为｛x x1或x6} 解法(二)：原不式化为 ∴ ∴ ( x-6)(x-1)0 原不等式解集为｛x x1或x6｝ (3) (4) 4x4-x2-18≥0 4、解 设x2=t,原不等式变为4t2-t-18≥0 即(4t-9)(t+2)≥0　∴ 即 ，而X2≤-2无解 所以原不等式解集为 问题2、你能否应用化归策略解决下面问题? 关于x的不等式　　　　　　　 的解集为R，求实数a的值． 应用问题解答 解：∵x2＋１＞０， ∴原不等式化为x2＋１≤５x2＋８x－a≤9(x2+1) 即 由条件得：①与②的解集都为R ∴△1=64+16(a+1)≤0且△2=64-16(a+9)≤0 ∴ 解得a=-5为所求． 三：本课小节 化归解题策略 一:通过展开变形化为二次不等式一般式 　　　　　　　　　－－－问题熟悉化 二:按符号法则分类化为一次不等式组 　　　　　　　　　－－－问题简单化 三：利用二次函数的交点式结构写解集 　　　　　　　　　－－－问题模式化 课堂作业 教科书第２２页第二题（３）（４）两小题，第４和第８题