教科版思品八下《人类的需要》同步测试1.docVIP

思想品德：第九课试题 （教科版新课标八年级下） 一、单项选择题 1、对右图漫画的认识中正确的有（ ） ①劳动的目的是获得各项荣誉称号 ②公民的辛勤劳动创造了世界，应该受到尊重 ③劳动与个人事业的成功紧密相关 ④大凡事业有成的人，多数都是热爱劳动的人 A①③④ B①②④ C②③④ D①②③ 2、在一次有关“劳动”的讨论课上同学们纷纷发言，下列观点你不赞成的有（ ） A、劳动能促进人的发展与成长，丰富人的精神世界，使人得到更好地发展 B、劳动的过程是一个付出脑力和体力的艰苦的过程，毫无乐趣可言 C、劳动能使人的观察、思维和创造能力得到很好的发展 D、劳动创造了人类，也创造了人类几千年的文明 3、“劳动是美德的保卫者。”这句名言告诉我们的是（ ）　　 A、个人的成才、事业成功与劳动紧密相关　　 B、劳动促进人的生理成长与发展　　 C、劳动是培养和发展人的道德品质，提高人的精神境界的重要途径　　 D、劳动锻炼我们的能力，磨砺我们的意志　　 4、从20世纪40年代开始，哈佛大学对波士顿的456名男孩子进行了跟踪调查，结果发现，不管这些人的智力、家境、种族或受教育的程度如何，从小参加劳动和工作的人，即使只在家里做一些简单家务的人，生活得要比没有劳动经验的人更充实更美满。对此认识正确的有（ ） ①没有经过劳动的磨炼，以后走上社会也很难胜任工作 ②劳动使我们丰衣足食，让我们的生活更加美好 ③劳动能使人获得需要的一切 ④劳动能使我们获得能力，生活上就幸福 A②③④ B①②③ C①③④ D①②④ 5、下列事例中所体现的思想观点正确的有（ ） A、放寒假了，杨阳的成绩单上醒目地写着：劳动课96分。妈妈气得直骂他：“别人学习争第一，你倒好，劳动课瞎逞能！宁可劳动课不及格，但几门主课一定要超过别人！” B、某校学生集体去春游。中午时，女生方芳取出饭盒，里面有几个剥了壳的鸡蛋。老师好奇地问她为何鸡蛋都剥了壳，方芳不好意思地说：“我妈怕我剥不好，她替我剥好了。” C、某校初二学生郑谦家里非常有钱。每次轮到他们小组值日，他都对其他同学说：扫地我一个人包了。而且干的很干净。后来才知道：每次值日，郑谦都用5元钱雇传达室老大爷清扫。 D、某中学学生小新积极热心为同学服务，帮助同学们打扫卫生，整理课桌，受到师生们的一致好评 6、据调查：一部分青少年由于极少参加体力劳动，劳动观念非常淡薄，怕动脑筋、劳动懒得出力，却追求高消费，比吃喝穿戴，花钱大手大脚。这启示我们（ ） ①轻视劳动势必助长中学生贪图享乐、好逸恶劳、不劳而获的恶习 ②不爱劳动的孩子更能享受生活 ③好逸恶劳能腐蚀人的心灵，渐渐毁灭人的理想 ④中小学生劳动教育刻不容缓 A①③④ B①②③ C①②④ D②③④ 7、“在人的生活中最主要的是劳动训练，没有劳动就不可能有正常人的生活”——卢梭。对此认识错误的有（ ） A、通过劳动，人类的四肢等身体器官和它们的功能得到了锻炼和发展 B、一个人离开了劳动，就不能存活 C、劳动不断地提高着人类自身的素质，促进着人类的成长与发展 D、在劳动中，人类的智能素质得到了发展 8、在学习了《人类的需要》一课后，同学们就“劳动创造文明”发表了各自的看法，下列看法正确的有（ ） ①劳动创造的人类文明包括物质文明、精神文明和政治文明 ②很多精神文明的成果，起初大都是人们在进行物质生产劳动的过程中产生和发展的 ③精神文明是人类赖以生存的基础 ④人类在精神生产领域艰苦的劳动，创造了丰富的科学、文学、艺术等精神财富 A②③④ B①②③ C①③④ D①②④ 9、“完善的新人应该在劳动之中和为了劳动而培养起来的。”欧文的这句话说（ ） ①劳动能促进人生理和心理的发展 ②劳动能促进人的品德的发展　　 ③劳动能促进人的成长与发展 ④劳动与事业的成功紧密相关　　 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④　　 10、如果你是右图漫画中的同学，你将告诉你的父母（ ） ①通过劳动，我们能学会艰苦奋斗，吃苦耐劳和坚强不屈 ②劳动委员也是班干部，会得到同学们的羡慕 ③劳动能促进人的生理、心理和品德的发展 ④担任劳动委员可以锻炼能力，提高自己的综合素质 A①③④ B②③④ C①②④ D①②③ 11、当今中小学生普遍不爱劳动、逃避劳动，以为劳动，特别是体力劳动是贱活，以为从事体力劳动是胸无大志。对此，你认为下列观点错误的有（ ） A、劳动是美好生活的源泉，是人的生存与发展的第一需要 B、劳动是精神财富、物质财富取之不尽，用之不竭的源泉 C、从事精神财富的创造者的重要性远远大于从事物质财富的创造者 D、劳动能促进人的成长与发展，丰富人的精神世界， 12、一些发达国家对