北京一零一中选修课课程说明.DOC

北京市一零一中选修课课程说明 2018.7 课程名称 教师 开课年级 上课地点 （教室/实验室/机房 ……） 计划人数 开课时段 （保留所选时段，删除其余时段） 初中40分钟15:25—16:05； 初中60分钟15:25—16:25； 高中80分钟13:40—15:15； 课程目标 教学内容简介 （不得低于14次课） 第一讲： 第二讲： 第三讲： …… 所用教材 考核方式 考勤50%+（小型论文/演讲/随堂测试…）50% 教师介绍、 （外聘教师填写） 姓名 联系方式 工作单位 学校介绍人： 教学经历： 北京市一零一中选修课课程说明（例） 课程名称 西方文学经典研读入门 教师 杨海威 开课年级 高一、高二 上课地点 教室（实验室） 学生人数 40人以内 开课时段 （保留所选时段，删除其余时段） 高中80分钟13:40—15:15 课程目标 激发学生对西方文学的热爱与兴趣；帮助学生扫清阅读西方文学名著时因东西文化差异而产生的理解障碍；培养学生自主研读西方文学名著的基本能力；以及培养学生将东西方文学进行比较探究的意识。 教学内容简介 （不得低于16课时） 着重探究西方文学的源头，古希腊文学和古希伯来文学的几个经典案例，旨在帮助学生理解西方文学长期发展过程中通用的常识典故，以克服因文化差异带来的理解障碍，以便更好地感受西方文学的魅力所在。 第一讲：西方文学通识入门，以及简介西方文学的发展脉络。 授课方式：教师主讲，课件展示，师生问答交流，布置参考书目。 第二讲：将古希腊文学中的《奥德赛》（史诗）《美狄亚》（悲剧）以及赫拉克利特海外历险的神话，与中国明代《初刻拍案惊奇》中的《倒运汉遇巧洞庭红》进行比较探究，帮助学生管窥中国古代“农业文明”与古希腊“海洋文明”在本质上的异同。 授课方式：教师讲解，学生阅读名著片段，师生互动交流，学生就给定话题进行小组合作探究，学生自主展示探究成果。 第三讲：从西方名著中的教堂意象看基督教文化对西方文学的影响。借用教堂意象将几部西方文学名著进行重新整合与串联，帮助学生掌握西方文学长河中作家常用的基督教文化典故与原型。涉及作品有《巴黎圣母院》《浮士德》等，还会涉及西方文学影响下的中国现代作家作品，如张爱玲的《沉香屑·第二炉香》等。 授课方式：教师讲解，学生阅读名著片段，课件展示，巧用视频，学生小组讨论，并可适当撰写心得感受。 第四讲：简单探究日本文学、印度文学、阿拉伯文学与西方文学的比较及相互影响。选用作品：《源氏物语》《百喻经》《一千零一夜》等。 授课方式：教师讲解，学生阅读名著片段，课件展示，师生问答交流。 …… 所用教材 自编教材 考核方式 考勤50%+小型论文50% 教师介绍 …… 北京市一零一中选修课课程说明（例） 课程名称 趣味数学 教师 李爱民 贾思雨 开课年级 初一 上课地点 教室 学生人数 40人 开课时段 （保留所选时段，删除其余时段） 初中60分钟15:25—16:25 课程目标 以趣味题、小课题、谜题、游戏等形式引出各类数学问题，以激发学生的学习兴趣，通过巧妙的解答，深入浅出的分析和引人入胜的讨论，引导学生探索奇妙的数学世界，避开烦琐的数学计算与冗长的形式化推导，注重问题的分析，数学本质的解释，数学方法的运用，数学想象力与创造性思维的培养，从学生的兴趣和生活经验出发，研究各种实际问题，鼓励学生运用数学工具更加深入的了解显示世界。 课程描述 （教学内容简介） 本课程共16课时，分为四个单元，每个单元由“2次专题讲解+1次数学活动+1次数学竞赛”组成。具体如下： 第一单元（数字系列） 专题1：数字 介绍古埃及、古巴比伦、玛雅数字等计数方式，了解对阿拉伯数字的由来及书写逻辑，初步认识数字的发展历史。 专题2：幻方 初步认识幻方以及了解幻方的起源，了解幻方中蕴涵的简单的数学原理，探索幻方中蕴涵的一些数学规律，能运用幻方的特点正确的判断是否是幻方。激发学生对中国传统数学文化的热爱，进一步学好有用、有趣、有价值的数学。 数学活动1：数独 简单介绍数独中的小技巧，尝试解决难度系数不同的数独题。 数学竞赛1：24点 牌进行24点游戏比赛，分小组形式进行，并记积分，对于获胜的小组进行一定的小奖励。 第二单元（图形系列） 专题1：平面图形的镶嵌 简单介绍平面图形镶嵌的含义，探究平面图形镶嵌的本质及条件。动手操作平面图形纸片进行镶嵌图案的设计，培养学生综合运用知识的能力和审美情趣。 专题2：七桥问题和一笔画 介绍七桥问题产生的背景，并转化为“一笔画”模型，通过“一笔画”的原理解决数学问题和生活中的实际问题，初步了解图论发展的起源及其应用之广泛。 数学活动2：华容道、魔方 简单华容道、魔方的预备知识，动手操作、自我探究。 数学竞赛2：七巧板 利用七巧板进行拼图比赛。 第三单元（数学魔术系列