学前班自制玩具弹力娃娃活动设计和反思.docxVIP

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学前班自制玩具弹力娃娃活动设计和反思

学前班自制玩具《弹力娃娃》活动设计和反思   一、活动目标:   1、尝试运用已有材料制作弹力娃娃。   2、引导幼儿自己的困难自己解决。   二、活动准备:酸奶罐、牛皮筋、海洋球、粘纸、皱纹纸、吸管、透明胶、双面胶、黄豆   三、活动过程:   1、出示材料,幼儿猜想小朋友们,今天虞老师给你们带来了许多的东西,我们一起来看看有什么?你觉得用哪些材料,可以做成一样什么玩具。 2、出示玩具,讲解做法老师把这些材料合起来做成了一个弹力娃娃。   (1)、看看这个弹力娃娃的身体是用什么做的?它是怎么做的?里面藏了什么?   (2)、弹力娃娃上面这条长长的是什么?它是怎么连在一起的?   (3)、海洋球上面的洞,老师已经帮你们扎好了,可以直接穿过去打结,但是在打结的时候需要注意些什么?   3、幼儿操作   老师帮每组的小朋友都准备了做弹力娃娃所需要的材料,请你们自己动手来做一做。做好的小朋友可以玩一玩你自己做的弹力娃娃。   4、作品展示请小朋友把你做好的弹力娃娃拿到前面,放到展示桌上。   说一说你在做的时候遇到了什么困难?   激发幼儿创造的动力——弹力娃娃教学反思   本次活动结合子课题:一日活动中引导幼儿玩具做中学的实践研究来开展的。在活动前我准备了很多的材料,通过自己的尝试,把一直用到的自制玩具材料合并在一起,做成了一个弹力娃娃。在活动之前我也考虑到要在做中培养幼儿的创造能力,让幼儿通过 “做中玩,玩中做”来获得启发。   下面我来说说我在反思中考虑到的几个方面:   (1)给幼儿提供表现创造性的环境、机会和材料。   本次活动,我也幼儿准备的材料相对而言还是比较丰富的,但是在给幼儿表现创造的环境和机会这方面做得不是很好,我是通过讲述、提问的方式来剖析这个玩具的做法,紧接着是幼儿自己动手制作,相对而言给幼儿的空间不是很大,虽然幼儿制作的成品还是比较漂亮的,但在创造性这一方面还存在欠缺。   (2)帮助和引导幼儿在“做”中表现创造性,使其得到发展。   “做”、“玩”正符合幼儿的年龄、体力、知识和经验,组织他们自己动手制作玩具,让幼儿通过制作玩具去表现自己的想法,每个人看到一样材料,想做的东西都不一样,所以在活动的开始部分,我是通过展示多种材料,让幼儿回忆曾经用到这里的那几样东西做了一样什么东西。在制作弹力娃娃时,幼儿都通过自己的想法去装饰,所以制作出来的玩具有些还是比较有创意的。   (3)要激发幼儿在“玩”中创造的兴趣。   爱好游戏是儿童的天性,但如何利用游戏发展幼儿的创造性呢?这是我一直思考的问题,但可能是新教师吧,在引导的时候还存在着很大的欠缺,很多幼儿在玩材料的时候兴趣很大,但是在做的时候都是照着老师的样品来做,不会自己动脑,也有些幼儿可能是懒得动脑。   (4)“做”与“玩”结合,向幼儿提出各种问题,学会解决问题,发展儿童的创造力。   儿童的制做活动是与“玩”紧密联系的,往往“做”促进了“玩”的活动。教师要注意引导幼儿的思维,创造力,解放他们的手脚,让儿童动手做玩具和游戏的辅助材料,自由地游戏。这样,才能调动他们的主动性,积极性,充分发展他们的创造性。在活动中,我通过让幼儿玩玩自己做的玩具,发现了很多的问题,有些小朋友牛皮筋打结没有打牢,所以在拉动皮筋的时候,皮筋从娃娃的身上掉出来了,玩不起来,有些小朋友在把两个酸奶罐粘起来的时候没有粘牢,以致黄豆从娃娃的肚子里跑出来撒了一地等等,这些都是幼儿在玩的时候发现的,所以我觉得“做和玩”相结合,才能更好的发现问题,解决问题   

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