分数的意义西关小学.pptVIP

一个饼 1 2 1 2 平均分 2份 1 2 1 2 一个物体 平均分 分数 一种图形 平均分 分数 （ ） （ ） 1 5 4 5 一条线段 平均分 5份 “1” “1” “1” “1” “1” 一个物体 一种图形 一个计量单位 “ ” 1 单位： 许多物体组成 的一个整体 分数 分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 把小棍平均分成5分，表示这样的1分，就叫做 一、说一说图中的单位“1”。 当堂训练2 二、填空。 1. 是把单位 “1”平均分成( )份,表示这 样的( )份的数。 2.把全班学生平均分成6组,一个组的人数是 全班人数的( ),两个组的人数是全班人 数 的( )。 5 3 3. 是把单位“1”( )分成( )份,表示 这样的( )份的数。 4. 的意义是( )。 5. 的意义是( )。 平均 3 1 巩固练习 一、用“—”标出下面各题中的单位“1”。 （1）把一米长的绳子平均截成10段。 （2）把40名同学平均分成五组。 （3）把4吨煤平均分给5户军烈属。 巩固练习 一、用“—”标出下面各题中的单位“1”。 （1）把一米长的绳子平均截成10段。 （2）把40名同学平均分成五组。 （3）把4吨煤平均分给5户军烈属。 课文导入 动动脑。同学们把一个西瓜平均分给两个小朋友，每人分得的苹果的个数能用整数表示吗？该用什么数来表示？ 分数的意义 冀教版四年级数学下册 李怀中心小学 李兴超 本节课我们主要来学习分数的意义，同学们结合实际的例子理解并掌握分数的产生的意义，能够应用分数的意义解决相关的应用问题。 把一张正方形纸平均分成4份， 每份是它的四分之一 ，3份是 它的四分之三。 把一条线段平均分成5份，每 份是它的五分之一，四份是 它的五分之四。 一个物体 一个计量单位 分数各部分的名称和含义 分母 分数线 分子 分母表示平均分成了多少份。 分子表示有这样的多少份。 3.先分一分，再根据下面的分数涂色。 *