北师大版思品七下《积极进取共同进步》同步测试.docVIP

北师大版七年级思想品德下册第四单元测试题 班别 座号 姓名 成绩 一、单项选择题（每小题2分，共42分） 1、“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”对杰佛逊的这句话认识正确的是（ ）A、帮助别人就意味着自己“让出”或“牺牲” B、助人不仅是付出，也是收获 C、助人的目的就是要得到别人更多的帮助 D、助人的目的是要让别人对我们感恩戴德 2、李祥同学学习成绩优异，在年级中名列前茅，同学们都非常羡慕他，许多同学 向他请教学习方法。此时他应该 （ ） A、认真告诉他们自己的学习方法和体会 B、不告诉他们，以防他们超过自己 C、只告诉成绩比自己差的同学 D、只告诉他们一部分自己的学习方法和体会 3、心理学家发现，一个单独放风筝的儿童，比起与其他伙伴起放，行动要缓慢得多 这表明 （ ） ①竞争能赋予人压力和动力 ②竞争能激发人的潜能 ③竞争不利于水 平的提高 ④竞争对人的发展有促进作用 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 4、在班内学习成绩优秀的小强在全市学业水平测试中只考了个中游水平，一向有些 骄傲的小强从此变得谦虚，踏实起来，在学习上更刻苦了。这说明 （ ） A、竞争可以使人变得谦虚 B、竞争可以使人发现自己的优点 C、竞争可以使人发现自己的不足 D、竞争能使人学习进步 5、我们参与竞争的目的在于 （ ） ①在任何事情上分出高低上下 ②更好地发挥我们的潜能 ③发现自己的优势和不足，以便发扬优势、改正缺点④激发学习热情，提高学习效率 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 6、明明和玲玲在一次测验中成绩都不理想，明明分析了自己考试失败的原因后说：“下次 我一定考好。”玲玲却一连几天闷闷不乐，无精打采。这说明了 （ ） A、男孩子比女孩子承受挫折的能力强 B、明明自不量力，是骄傲自负的表现 C玲玲是个善于思考的孩子 D、竞争一方面赋予人压力和动力，能最大限度地激发人的潜能，提高学习效率 另一方面竞争的压力可能引起人的心情过分紧张和焦虑 7、在央视奥运频道《对手》节目中，主持人说：“对手是实现梦想的另一只手。是对手 体现了我们的价值，是对手的光芒折射出金牌的含金量。”这启示我们 （ ） ①只要有了对手的竞争，我们就能取得事业的成功②对手的竞争能赋予我们压力和动力 激发我们的潜能③对手的竞争对我们的发展和进步有促进作用④与对手搞好合作，我们 就能赢得更多奖牌 A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ 8、“田忌赛马”的故事启发我们，在竞争中 （ ） A、要敢于竞争，不怕失败和挫折 B、要有脚踏实地的精神和执著追求的努力 C、要善于竞争，掌握竞争方法，发挥自己的长处 D、要遵循竞争规则，不弄虚作假、不违规作弊 9、我国战国时期，庞涓和孙膑一起投师鬼谷子学习兵法，算是同窗好友了。但庞涓 非常嫉妒孙膑的军事才能，在他当上了魏国的将军后，将孙膑骗到魏国，处以膑刑 使孙膑终生残废。但后来庞涓也没有好结果，终被孙膑战败而死。这一事例说明 （ ） A、胜败乃兵家常事 B、竞争可以不择手段 C、竞争要以不伤害对手为前提，以共同提高为原则，以自己的实力取胜 D、竞争是残酷的，就是要以伤害对手为前提 10、中国 乒乓球运动在世界上长期处于领先地位，历届世乒赛的领奖台上，都留下 了中国乒乓球健儿的身影，但是，在成功光环的背后，还有一群默默无闻的“陪练” 随练人员。他们 （ ） A、并没有为队友的胜利作出贡献 B、虽是配角，但冠军的成功离不开他们 C、只懂得合作，不懂得竞争 D不是团队当中的一员 11、“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚