冀教版数学五年级上册第7单元《土地的面积》（种植问题）教学课件.pptVIP

* * * * * * * * * * 冀教版小学数学五年级 种 植 问 题 1.经历搜集数据，对数据进行分析、比较等认识我国有关陆地问题现状的过程。 2.了解我国陆地面积与人均面积的实际情况，以及全球土地荒漠化问题，能借助计算器解决大数目计算。 3.体会用数据说明问题的客观性，培养用数据说话的科学态度，激发热爱祖国、关心环境资源的意识和责任感。 教学目标 探究新知 李大叔要在一块长120米、宽60米的地理栽种果树。他对果树的栽种技术和树苗价格作了调查，初步拟了两个种植方案： 结合生活经验，说一说株距、行距的实际含义。 探究新知 株距：同一行中相邻的两棵植株之间的距离。 行距：相邻的两行植株之间的距离。 行距 株距 探究新知 每棵植株的占地面积＝行距×株距 小组合作，算一算：各需要多少棵树苗？ 探究新知 李大叔要在一块长120米、宽60米的地理栽种果树。 方案A 120×60÷（4×5）＝360（棵） 15×360＝5400（元） 探究新知 李大叔要在一块长120米、宽60米的地理栽种果树。 方案B 120×60÷（4×3）＝600（棵） 18×600＝10800（元） 探究新知 探究新知 对上面两个种植方案，谈一谈你的想法。 1. 靠山屯要把一座面积为3.2公顷的荒山绿化。 巩固应用 （1）栽松树。一共需要购买多少棵树苗？ （2）每棵树苗售价15元，购买这些树苗需要多 少元钱？