2013年秋七年级（人教版）集体备课导学案：1.4有理数的乘除法(2).docVIP

PAGE PAGE 1 1-4有理数的乘除法(2) 第14学时 学习目标： 1. 熟练掌握有理数的乘法法则 2. 会运用乘法运算率简化乘法运算. 3. 了解互为倒数的意义，并回求一个非零有理数的倒数 学习难点：运用乘法运算律简化计算 教学过程： 一、探索 1、同加法运算律在有理数范围内仍然适用的验证活动一样，从复习有理数的乘法运算开始，由问题“在含有负数的乘法运算中，乘法交换律，结合律和分配律还成立吗？”引发学生思考。 观察下列各有理数乘法，从中可得到怎样的结论 (1)(－6)×(－7)= (－7)×(－6)= (2)[(－3)×(－5)]×2 = (－3)×[(－5)×2]= (3)(－4)×(－3＋5)= (－4)×(－3)＋(－4)×5= 结论？ (4)请学生再举几组数试一试，看上面所得的结论是否成立？例如对扑克牌上数字的正负规定(黑正，红负)，用抽两张扑克牌的方法验证有理数乘法运算律。 2.有理数乘法运算律 交换律 a×b=b×a 结合律 ( a×b)×c=a×(b×c) 分配律 a×(b＋c)=a×b＋a×c 二、问题讲解 问题1.计算： （1）8×(－)×(－0.125) （2） （3）()×(－36) （4） 练一练： 2 问题2．计算 (1)99×20 (2)(—99)×5 练一练：(1)(－28)×99 (2)(—5)×9 问题3.计算 (1)8× (2)(—4)×(—) (3)(—)×(—) 互为倒数的意义______________________________________ 倒数等于本身的数是 ;绝对值等于本身的数是 ;相反数等于本身的数是 . 练一练：1 【知识巩固】 1．运用运算律填空． （1）－2× eq \b(－3)＝ eq \b(－3)×（_____）． （2）[ eq \b(－3)×2]×（－4）＝ eq \b(－3)×[（______）×（______）]． （3） eq \b(－5)×[ eq \b(－2)＋ eq \b(－3)]＝ eq \b(－5)×（_____）＋（_____）× eq \b(－3) 2.选择题 （1）若a×b0 ,必有 ( ) A a0 ,b0 B a0 ,b0 C a,b同号 D a,b异号 （2）利用分配律计算时,正确的方案可以是 ( ) A B C D 3.运用运算律计算： （1）(－25)×(－85)×(－4) （2） eq \b( eq \f(1,4)－ eq \f(1,2)－ eq \f(1,8))×16 （3）60× eq \f(3,7)－60× eq \f(1,7)＋60× eq \f(5,7) （4）（—100)×(－＋－0.1) （5）(－7.33)×(42.07)＋(－2.07)×(－7.33) （6）18× eq \b(－ eq \f(2,3))＋13× eq \f(2,3)－4× eq \f(2,3) 4. 已知：互为相反数，c、d互为倒数，x的绝对值是1， 求：3x—［(a＋b)＋cd］x的值 5. 定义一种运算符号△的意义：a△b=ab—1， 求：2△(—3)、2△［(—3)—5］的值 6. 有6张不同数字的卡片：—3,＋2,0, —8, 5, ＋1,如果从中任取3张， (1)使数字的积最小，应如何抽？最小积是多少？ (2)使数字的积最大，应如何抽？最大积是多少？