巧手扮出多彩生 1.doc

巧 手 扮 出 多 彩 生 活 哈尔滨市学府小学—— 李 勇 根据我校的地理位置，孩子生活的环境，我们孩子的家长大多数在服装城打工，会做服装的家长也不少，做服装剩下的边角废料，可以让孩子们充分利用起来，做一些自己有创意的布艺作品来。于是，在我们学校开发了《巧手扮出多彩生活》这一系列的活动主题。 一、各学年在十月份开展的活动主题 三学年开展儿童布贴画。在教学过程中，通过对布贴画的欣赏、观察，感受布贴画的外在的魅力；初步了解布贴画的制作过程和基本的技法知识；能对布料进行简单的造型活动；激发学生制作的乐趣并培养学生的动手能力，能够制作简单的布贴画。 四学年开展组合布贴画，让学生掌握几种常用的布贴画制作技巧并对形、色与肌理等美术语言有初步的认识；引导学生通过对比与和谐、对称与均衡等组合原理的学习，培养学生对布料的剪裁与粘贴能力。 五学年开展立体布贴画，放手让学生学会缝制立体动植物、布娃娃、布艺花、毛线绣等等一些有立体感的布贴画，并运用已有的知识能力和经验，尝试着运用针法，在运用的过程中要注意的问题，并在特定情境中开展活动，研究有关的针法，让他们在活动中学习，在活动中发展。 二、布艺教学的策略 由于三年级的学生刚刚接触综合实践活动这门课程，比较生疏，主要采用教的方式进行，首先让他们知道什么是布贴画，了解布贴画，知道布贴画的种类有哪些？那么，怎样教学生制作简单的布贴画呢? 图 1、帮助孩子确定一个主题，并用纸画好图样，再找一张硬纸板（或卡纸）。 2、根据主题所反映的内容选用相应质地的布料。例如制作小动物就需要选用质地厚的面料，如毛呢料子。并要指导孩子注意选用符合画中形象特征的颜色。 3、把事先画好的形象剪下来，正面蘸上浆糊，贴在布的反面，然后用剪刀沿形象的轮廓线剪下来，粘在底板上。再用其他颜料剪出细小的部分，同样也贴好。 4、如果需要的话，可用彩笔添画出其他部分。 在活动中让学生注意相关的问题： 1、做布贴画时如何选择胶？ 因为布贴画所选用的材料有布、纸板，我觉得乳白胶比较好用，用的时候可以用纸杯倒一点加少量水稀释一下，用小刷子刷在纸板上，稍微晾一下，手按上去不稀、微粘，即可把布粘上去了，用书或平的尺子稍微压一下，不能用力扯不然布会变形。粘好用书或者夹子固定，阴干。 2、在做布贴画时，有的时候需要布和布粘在一起，如何做？ 有两种方法：一种是用乳白胶，一种是用线将布与布缝起来。 3、在制作布贴画时注意颜色要搭配恰当。如果孩子色彩观念不强。 4、在制作布贴画时注意布局一定要合理，方法可参照绘画的布局方法。 5、最重要的是，在剪贴时要注意安全，不要让剪刀把手弄破了。 四学年的学生在三年级的基础上对布贴画的制作过程和基本的技法知识有了一定的基础，在这个基础上，让学生进行组合，把简单的布贴画组合到一起，变成较复杂的布贴画，使布贴画的图案出现凸起，有立体的感觉。其步骤如下： 1、印图样也称描图：选择自己喜欢的画，临摹下来，再把这幅画用复写纸，翻印到硬纸板上。 2、剪纸板：沿画的轮廓线把硬纸板剪成形状各异的纸板片，注意要剪的光滑圆顺不走样，并且剪一块做一块。 3、剪布料：先把布料熨平，把刚剪好的纸板片正面图上乳白胶，粘在布料上，再把布料沿着硬纸片的形状剪下来，注意剪的时候要在纸板片周边留下2—3毫米的包边布。 4、包边：把乳胶涂抹在包边上，把留边抱住纸片的边缘，捏实。留边有拐外的地方要预先剪好口，弯度大的地方，剪口也要多一些，但是，被其他纸板片所叠压遮盖的部分不要包边。 5、组合：把包好的纸板片在没有包边的那面图上乳胶，对照图稿放到原位，叠压组合。完成后用玻璃板等重物压平，就可以装表了。 （三）在制作的过程中，我们应该注意什么？ 1、印图样时要注意按图中的轮廓线描印，不能描出线外。 2、剪时要注意下剪准确，沿布上的轮廓线剪，边线要剪得光滑，避免缺口和毛边。 3、贴时要注意在底板的图样上，或者布块的反面均匀地涂上乳白胶，从里层贴到外层，并且每贴上一层，还要轻轻地按抹平整。 五学年学生已经具备了一定的布贴画实践能力，但对立体布贴画却并不了解，因此要培养和感知立体布贴画，主要包括小动物，布花、布娃娃、储物袋、笔筒、毛线绣等等一些形式的布贴画，让他们选着自己喜欢的。做这些立体布贴画时要注意针法的运用。 那么，在缝制的过程中布艺针法都有哪些呢？ 平针法：平针是生活中最常用到的针法。 回针法：回针法适用于布块缝合特别在布偶制作中使棉花不易跑出来。 藏针法：藏针法在需要从布的正面连接布片时经常使用，也经常用于用于各元件的缝合。 锁边针法：锁缝的针法常常用于将两片不织布衔接或是缝合。同时也可以用于锁边普通的布，不让布露出毛边。 对针缝：对针法可以让收口后的作品不至于太松散，防止塞在里面的棉花掉出来，是一个非常实用的针法。 卷边缝：卷边缝常常用于两块布的