小学四年级上册音乐乌鸦与狐狸教案教学设计.docxVIP

小学四年级上册音乐《乌鸦与狐狸》教案教学设计 　　小学四年级上册音乐《乌鸦与狐狸》教案教学设计　　第七课 乌鸦与狐狸　　教学目标：　　1、学会歌曲《乌鸦与狐狸》　　2、能够根据自己的体验与他人合作设计表演方案，并积极的尝试各种角色的表演。　　3、通过创编与表演，能对乌鸦的得与失有所感悟。　　教学重点、难点：　　富有创意地进行童话音乐剧的设计、大胆、自信地参与表演　　教学课时：　　两课时　　第一课时：学习歌曲　　第二课时：童话音乐剧表演　　教具准备：　　CAI课件，乌鸦、狐狸头饰，各种服饰等。　　教学过程　　第一课时　　一、师生问好　　二、学习新歌　　1、导入　　师：同学们，乌鸦与狐狸的故事你们知道吗？谁来讲一讲呢？　　音乐是怎么讲叙这个故事的呢？我们来听听　　2、听赏歌曲《乌鸦与狐狸》　　我们也用音乐来说说这个故事　　3、第一乐段　　重点难点突破：　　附点：带读歌词，强调附点，并引导学生说出为什么要用上附点　　前倚音：看乌鸦倚树而立，所以用前倚音　　两声部学习：分组唱曲，再唱词，引导学生自己唱时还要学会听另一声部的声音，然后进行调整。　　演唱一遍　　4、第二乐段　　重点难点突破：　　变化音：老师范唱，学生听辩，音变与没变的感觉，并区分。可设计听辩游戏，然后再跟音乐唱一唱，加如变化音后音乐形象有什么变化？（狐狸狡猾的形象表现出来了）　　换气记号：标有记号的地方必须得换口气　　下滑音：气息扩张声音下滑，表示狐狸夸张的程度大。　　整体演唱　　5、第三乐段　　重点学习后面变化部分，把乌鸦上当，旁观者着急的心态表现出来。　　6、表现　　a) 整体演唱一遍　　b) 分角色演唱　　c) 分组唱，评价哪组唱得好　　d) 完整表现　　三、课堂小结