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新媒体环境下加强高校学生思想政治教育对策探究 摘 要新媒体的出现及其迅速发展，给高校思想政 治教育带来了很多的机遇，同时也带来了挑战，因此高校思 想政治教育工作者要善于把握机遇，努力探索新时期利用新 媒体做好高校学生思想政治教育工作的新途径。 关键词 新媒体 大学生思想政治教育对策研究 中图分类号：G641文献标识码：A 1什么是新媒体，新媒体的概况 什么是新媒体？所谓新媒体是相对于传统媒体而言的， 新媒体是一个不断变化的概念。只要媒体构成的基本要素有 别于传统媒体，就称得上是新媒体。新媒体分为户外新媒体, 包括户外视频、户外投影、户外触摸等；移动新媒体，指以 移动电视、车载电视、地铁电视等为主要表现形式；电脑、 手机新媒体，是所有媒体形式中最具普及性、最快捷、最为 方便的一种，它的发展空间将非常巨大，尤其是3G手机逐 渐普及，手机媒体将成为普通人在日常生活中获得信息的重 要手段；新媒体广告在色彩与视觉传达上要优于其他要素。 在科技的不断发展下，新媒体的更新换代速度也是越来越 快。而大学生作为时代的弄潮儿，他们是新媒体使用的主体, 他们使用范围之广、活跃程度之高、影响程度之深是其他媒 体所无法比拟的。因此分析电脑、手机等新媒体的运用对学 生的影响，并探索新媒体环境下学生思想政治教育新途径、 新方法，就显得十分重要。 2我院学生使用新媒体的现状 文章所分析的数据来自浙江商业职业技术学院旅游烹 饪学院本学期对在校生新媒体使用状况书面问卷调查，问卷 内容主要从在校大学生新媒体使用状况，大学生的媒介使用 偏好，大学生校园网站利用率，大学生接触新媒体的动机与 信息需求分类等方面进行调查。共发放调查问卷450份，有 效问卷441份，问卷有效率为98%。调查样本的性别构成情 况为：男性39.2%,女性60. 8%；年级构成情况为大一 33.3%、 大二42.2%、大三24. 5%o从调查问卷看，问卷数据结果基 本能够科学反映我校大学生的新媒体接触特征。 数据统计分析： 表1,除大一少数学生没有电脑外，大部分学生都是通 过电脑、手机、户外新媒体来取得更多的相关信息 表2,我院大学生利用新媒体主要获取体育娱乐、其次 是社会生活、时事新闻等。 表3,我院学生利用校园网站的情况有待进一步提高。 从校园网站来看，学生关注度最高的是平时作业，二是 相关测评，三是相关信息，四是是毕业设计，五是周记。 从以上调查问卷中得到的数据，可以看出，我院学生对 新媒体的关注，在学习的同时，更多的时间在休闲娱乐上， 因此要加以积极引导把新媒体成为高校思想政治教育的平 台。 3新媒体在我院学生思想政治教育的机遇与挑战 1新媒体环境下给我院学生思想政治教育工作搭建了 新的平台，带来了新的机遇 3.1.1新媒体的使用，为学院思想政治教育工作增添了 新途径 在当今的互联网时代，信息传播是没有边界的，不受地 域和时空限制，彻底改变了传统的交流与学习方式，尤其是 在校90后的大学生对新媒体的运用发挥到了极致。以互联 网为代表的新媒体以它的实时性和便利性使资源共享变成 现实。从表2可以得知，新媒体拓宽了学生迅速了解时事新 闻、认识社会发展的渠道。并且新媒体由于信息内容容量大, 资源非常丰富，门类齐全，学生能够得到的信息量远比过去 面对面的枯燥的思想政治教育的多得多。高校思想政治工作 者需要学会借助新媒体，为广大学生思想政治教育提供途径 多样、交互便利的新平台，提高思想政治教育信息的数量和 质量。 3.1.2新媒体的使用，有利于加强教师与学生、教师与 教师之间的交流 目前，我校、学生相关职能部门，二级学院充分依托多 媒体这一平台，在学校网站上开辟了书记、校长信箱，职能 部门负责人信箱。二级学院也开通了自己的网站，学院又为 每个学生建立了网站。一是学生通过网络完成相关作业，通 过网络加强与任课教师的交流与答疑；二是通过网络把每周 的工作、学习上的情况与实习指导教师沟通，更有利于教师 工作的开展；三是辅导员、班主任与学生，教师与教师之间 通过QQ、微信、短信、Ema订等加强联系。由于网络的虚拟 性，学生们更能把内心深处的孤独、苦闷、烦恼、迷惘倾诉 出来，能“毫毛顾忌”地进行真实心态的交流，发表自己的 意见，真正实现畅所欲言。 3.1.3新媒体的使用，有利于学生自主接受思想政治教 育 通过对新媒体的广泛、灵活的运用，大学生可以自由地 选择和获取信息。在主动搜索和掌握信息的过程中，学生们 根据对大量信息的对比，以及在网络上与他人的主动交流， 也能够辨识出消极观念的污秽。思想政治教育的效果能够在 学生自主学习中增强。这种信息的互动使受教育者转变为思 想政治教育的主动参与者，从而大大增强了大学生在思想政 治教育过程中的自主性。 3.2新媒体环境下给我院学生思想政治教育工作提出了 新的问题，带