幼儿园优秀科学教案声音重现教学设计与反思.docxVIP

幼儿园优秀科学教案《声音重现》教学设计与反思 　　教学设计《声音重现》　　设计人：徐翠霞 活动科目：整合课 活动对象：大班　　活动内容： 声音重现　　活动目标：　　1．利用各种物品有目的地制造声音，体验创造性活动的乐趣。　　2．能分辨声音的差别。　　3、通过交流展示，培养幼儿语言表达能力和团结协作精神　　活动准备：　　1．将报纸、木珠、纸箱、塑料袋、不锈钢杯、玻璃瓶、瓶盖、易拉罐等各种材料置于活动室四周，并用布遮盖。　　2．《郊游》《假如你要快乐就拍拍手》的音乐磁带。拉拉公主讲话磁带录音。　　3．拉拉公主的形象（用木偶代替）　　4．打击乐器人手一份，打击乐器敲击的声音录音。　　活动重难点：　　1、启发幼儿能大胆创造、制作出各种声音。　　2、用自己的语言连贯讲述操作结果。　　活动过程：　　一、引起兴趣　　1、“听声音猜一猜”游戏，放打击乐声音让幼儿猜，说出什么乐器在唱歌。幼儿自由选择一样小乐器合奏乐曲《郊游》。　　2、听听好象有人来了。（放录音带）“大家好！我是拉拉王国的公主，你们美妙的声音吸引了我。以前我们国家也有很多乐器，也可以听到大自然美妙的声音。可恶的巫婆施展魔法，把一件一件乐器和大自然能发出声音的东西都变成了废旧物品，从此王国里再也没有美妙的音乐了。请你们帮帮我们，让音乐与欢乐重新回到我们的身边吧！”　　二、制造声音　　1、老师轻轻打开操作材料上的遮盖物。这些东西都是被巫婆施展了魔法的乐器。我们来帮助拉拉公主找回美妙的声音，好吗？　　2、启发幼儿使用各种方法使材料发出声音。　　3、引导幼儿想一想自己制造出来的声音像哪种乐器的声音。（如摩擦纸可发出沙球般的声音、敲玻璃瓶声像雨点打玻璃窗声）　　三、展示交流　　1、请幼儿说说自己是用什么方法使材料发出声音的。（如敲、拍、打、吹、揉．搓．捏等）　　2、请幼儿展示自己制造声音的方法，并分析声音的性质，将它们分为声音低沉组和声音清脆组两类。　　3、分别请声音低沉组和声音清脆组制造声音，看看声音是否和谐。　　四、模拟音响效果　　1、儿讨论：怎样用这些材料来表现拉拉公主喜欢的鸟呜声、流水声？　　2、请幼儿分成两组分别得用这些材料表现鸟呜声和流水声。　　3、请幼儿用手上已经解除魔法的物品来伴奏好吗？播放《郊游》音乐，引导幼儿用自己选的材料伴奏。　　五、活动小结　　1、以拉拉公主的口吻感谢幼儿：你们解除了巫婆的魔法，我们拉拉王国的人民感谢你们。　　2、幼儿欢呼庆祝胜利，放《假如你要快乐就拍拍手》歌曲，幼儿边唱边用手上的废旧材料创造出有节奏的声音.