小班音乐活动优秀教案及评课稿-拔萝卜.docxVIP

小班音乐活动优秀教案及评课稿:《拔萝卜》 　　一、活动背景：　　幼儿的心所透视到的奥秘，往往是成人无法理解的，而故事中的“非真实世界”带给幼儿的真实力量也是成人无法揣度的。故事似乎永远是幼儿最喜欢听、百听不厌的，其作品中的情节性、人事物的关系、时空的转换、场景的变化，具有较强的动态感、表演性，适合幼儿的角色扮演，让幼儿进入亦真亦幻的虚拟世界，体现了幼儿的游戏精神。每次讲故事时，幼儿的眼神就仿佛闪亮的灯光，投射在老师身上，随着情节的起伏，想象的翅膀带着幼儿在故事的国度里飞翔。结合幼儿的兴趣及季节特征，于是乎就产生《拔萝卜》的文学主题活动，进而引出了一系列丰富多彩的活动。　　二、活动实录　　活动一：综合活动《拔萝卜》　　活动目标：　　1、通过游戏，熟悉故事的内容、乐曲旋律。　　2、掌握角色名称并创编角色动作。　　3、学习在游戏中关心同伴，感受与同伴合作的快乐。　　活动准备：　　1、情境表演《拔萝卜》，各种表演用道具。　　2、故事录音《拔萝卜》。　　活动过程：　　1、欣赏情境表演《拔萝卜》，理解故事情境。　　①欣赏大班幼儿师生表演：老公公种萝卜，萝卜长大了，老公公准备去拔萝卜……　　②理解故事： “老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？” “老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？” 以下角色按以上方法类推。 “最后是谁把萝卜拔起来的呢？”（是大家一起用力拔起