【人教版】2016年一年级上：3.6《减》ppt课件.pptVIP

第3单元 1~5的认识和加减法 6 减 法 学习目标 2.认识减法符号“－”。 1.理解减法的含义。 3.会熟练地口算1~5的减法，并能解决简单的数学问题。 1.算一算，填一填。 复习导入 3 4 5 3 4 5 2.填一填。 复习导入 2 4 1 1 5 2 2 1 3 4 4 1 情景导入1 小丑手里有4个气球,放飞了1个,还剩几个? 探索新知 已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫减法。 4 － 1 =3 读作：4减1等于3。 减号　 情景导入2 原来有5只小松鼠,跑了3只,还剩几只? 探索新知 用数的组成的方法计算最简单。 5－3= 倒着法 直接数出树上还 剩2只,5-3=2。 数的分解 2 想加法算减法 课件PPT 典题精讲 1.看图计算。 典题精讲 解题思路： 先观察图,看懂题意,“-”前面的数是○的总个数,划去的○是去掉的部分,也就是“-”后面的数,剩下○的个数就是“=”后面的数。在计算时,可以用数的分解、想加算减等方法来计算。 典题精讲 正确解答： 4 1 减法是加法的逆运算。 典题精讲 2.看图列式计算。 典题精讲 解题思路： 题中原来有4只青蛙, 走了1只,求还几只青蛙,用减法计算。第一个方格中填青蛙总数4,第二个方格填走了的只数,第三个方格填剩下的只数。即：4－1=3 典题精讲 正确解答： 根据图列减法算式时,直接从总数减去去掉的部分即可。 4 1 3 易错提醒 计算: 错误解答 4 3－1= 错解分析： 易错提醒 “+”是加号,表示把两个数合成一个数,“-”是减号,表示从一个数中去掉一部分,算出另一个数。错误解答中错把减法当作加法计算。我们在计算3减1时,可以想1+2=3,所以3-1=2。 易错提醒 正确解答 计算: 错误解答 4 3 － 1= 3 － 1= 2 学以致用 1.看图填一填。 1 3 2 课件PPT 学以致用 2 1.看图填一填。 4 2 学以致用 2.数一数，填一填。 3 2 5 学以致用 3.先画一画，再填得数。 4 2 1 课件PPT 学以致用 4.看谁算得又对又快。 2 - 1 = 1 5 - 2 = 3 4 - 3 = 1 3 - 2 = 1 4 - 2 = 2 5 - 4 = 1 课件PPT 课堂小结 2. 5以内数的减法计算,可以用倒着数、数的分解、想加算减的方法来计算。 你学会了哪些知识？ 1. 如果题中需要求出剩余的数量,一般要用减法计算。从总数里减去多少,剩下几,算式就得几。 谢谢 * *