福建省2019年中考数学总复习第八单元统计与概率第41课时数据的分析课件.pptxVIP

UNIT EIGHT第八单元　统计与概率第 41 课时　数据的分析课前考点过关| 考点自查 |考点一　数据的代表1.平均数:一组数据的平均值称为这组数据的平均数.(1)算术平均数:一般地,有n个数x1,x2,…,xn,我们把①　叫做这n个数的算术平均数,简称平均数,记做.?(2)加权平均数:一般地,如果有n个数x1,x2,…,xn,x1出现f1次,x2出现f2次,…,xk出现fk次(其中f1+f2+…+fk=②　),那么这n个数的平均数=(③ 　)叫做这n个数的加权平均数,其中f1,f2,…,fk分别叫做x1,x2,…,xk的权.?2.中位数:将一组数据按照由小到大(或由大到小)的顺序排列,如果数据的个数是奇数,则称处于中间位置的数为这组数据的中位数;如果数据的个数是偶数,则称中间两个数据的平均数为这组数据的中位数.3.众数:一组数据中出现④　的数据称为这组数据的众数.x1f1+x2f2+…+xkfkn次数最多课前考点过关【疑难典析】(1)确定中位数时,一定要先把整组数据按照大小顺序排列,再确定;(2)一组数据中众数不一定只有一个;(3)当一组数据中出现异常值时,其平均数往往不能正确反映这组数据的集中趋势,应考虑用中位数或众数来考察.课前考点过关考点二　数据的波动 【疑难典析】计算方差有以下四个步骤(以数据1,2,3,4,5为例):(1)求原数据的平均数:=3;(2)原数据每个数减去:-2,-1,0,1,2;(3)将新数据平方:4,1,0,1,4;(4)求平方后数据的平均数即为方差:s2=2.1.方差:一组数据中各个数据与① 　的差的平方的平均数叫做这组数据的方差,记为s2,一般地,设n个数据x1,x2,…,xn的平均数为,则s2=②　.它反映了一组数据的波动性大小,方差越大,波动性越③　,反之也成立.?2.标准差:方差的④　叫做标准差,记做s.可知s=.?平均数大算术平方根课前考点过关考点三　利用样本估计总体及根据数据进行决策1.利用样本的特征去估计总体的特征是统计的基本思想,要注意样本选取中个体要有足够的代表性.2.利用数据进行决策时,要全面、多角度地去分析已有数据,比较它们的代表性和波动大小,发现它们的变化规律和发展趋势,从而作出正确决策.课前考点过关| 对点自评|题组一　基础关CD课前考点过关B8课前考点过关82.6课前考点过关题组二　易错关B课前考点过关34%3课堂互动探究探究一　平均数、中位数、众数的计算课堂互动探究课堂互动探究 A课堂互动探究课堂互动探究课堂互动探究课堂互动探究课堂互动探究课堂互动探究探究二　方差课堂互动探究课堂互动探究 A课堂互动探究探究三　通过分析数据解方案决策问题(微专题) 考向1　用平均数作决策课堂互动探究考向2　用中位数、众数作决策课堂互动探究课堂互动探究强化训练课堂互动探究课堂互动探究课堂互动探究课堂互动探究(x1+x2+…+xn)[(x1-)2+(x2-)2+…+(xn-)2]1.[2016·泉州] 一组数据:2,5,4,3,2的中位数是(　)A.4 B.3.2 C.3 D.22.[2017·福建] 某校举行“汉字听写比赛”,5个班级代表队的正确答题数如图41-1.这5个正确答题数所组成的一组数据的中位数和众数分别是(　)图41-1A.10,15 B.13,15 C.13,20 D.15,153.[2016·福州] 下表是某校合唱团成员的年龄分布表:年龄/数515x10-x对于不同的x,下列关于年龄的统计量不会发生改变的是(　)A.平均数,中位数 B.众数,中位数 C.平均数,方差 D.中位数,方差4.已知一组数据x1,x2,x3,x4的平均数是5,则数据x1+3,x2+3,x3+3,x4+3的平均数是　.?5.若一组数据1,2,x,4的众数是1,则这组数据的方差为　.?6.[2016·漳州] 一次数学考试中,九年级(1)班和(2)班的学生人数和平均分如下表所示,则这两班平均成绩为　分.?班级人数平均分(1)班5285(2)班4880【失分点】 容易忘记中位数的概念,特别是当个数是偶数时,中位数为中间两个数的平均值;不理解加权平均数中权的概念,不懂得运用加权平均数的统计模型解决实际问题.7.一组数据3,3,4,6,8,9的中位数是(　)A.4 B.5 C.5.5 D.68.[2018·厦门模拟] 某市的居民交通消费可分为交通工具、交通工具使用燃料、交通工具维修、市内公共交通、城市间交通等五项.该市统计局根据当年各项的权重(占比)及各项价格相对上一年价格的涨幅计算当年居民交通消费价格的平均涨幅.2017年该市的有关数据如下表所示:项目交通工具交通工具使用燃料交通工具维修市内公共交通城市间交通占比22%13%5%P26%涨幅1.5%m%2%0.5%1%(1)P的值