新人教版一年级数学上册：4.2《认识图形》ppt课件 (2).pptVIP

* 第二课时 立体图形的拼搭 一年级数学上册 第4单元认识图形（一） 一、复习巩固，导入新课 回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特点？ 过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。 学习目标： 1、通过触摸、拼搭等活动加深对本单元所学的立体图形（长方体、正方体、圆柱、球）的认识。 2、体会立体图形的特征和相互之间的联系，初步建立空间观念。 （一）拼一拼。 自学指导1 1. 用2个　　拼一拼。 我拼成了长方体。 2. 用3个　　拼一拼。 拼成了长方体。 还能拼成这样的 形状呢！ 自学指导2 （一）拼一拼。 3. 要想拼成 ,需要几个 ？试一试。 自学指导3 （一）拼一拼。 8个。 4. 用4个　　 拼一拼。 自学指导4 （一）拼一拼。 看，我拼成了一个正方体！ （三）搭一搭。 交流：你都知道了什么？ 操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！ 检验：要想知道谁搭的高，怎么办呢？ 1. 用所有的积木搭。 2. 看谁搭得又稳又高。 比一比就知道了！ 1. 尽量往高搭。 2. 怎样搭才能把球放稳？ 自学指导5 ( )个 ( )个 ( )个 20 5 15 1、sh? y? sh? 数 一 数 立体图形的拼搭检测题 4 5 ( )个 ( )个 2、sh? y? sh? 数 一 数 √ × × √ 典题精讲 图中有几个小正方体? 典题精讲 解题思路： 数正方体的个数时,一般采用分层数的方法。图中有两层,上面一层有2个小正方体,下面一层看到的有2个,看不见的有1个(上面正方体的下面一定还有1个,不然上面的小正方体会掉下来),所以下面一层有3个小正方体。把两层的个数加起来,就是小正方体的个数。答案是5个。 学以致用 5 （ ）个 数一数，各有几个小正方体？ （ ）个 4 课件PPT *