语文人教版二年级上册16《风娃娃》教学设计.docVIP

人教版二年级上册语文《风娃娃》教学设计 学情分析： 课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。是本课时教学的难点所在。教学目标： 1、认读“抽、续”等11个生字，认识多音字“转”，会写“吸、极”等8个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 3、通过朗读，让学生懂得“光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 教学重点： 让学生知道风娃娃做了几件事，哪些做得好？哪些做得不好？教学难点： 懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用教学准备： 图片、生字卡片、PPT教学课时： 两课时 【第一课时】 教学目标： 认识11个生字，会写8个字。初步感知课文内容。 教具准备： 生字卡片、图片。 教学过程： 一、 谜语导入 ： 1、猜谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，小树见它招手。(风) 2、板书课题：风娃娃长大了，它想出门为人们做好事了，它还想和聪明的孩子交朋友，大家想和它交朋友吗？快去读一读吧？ 二、初读课文 自由读课文，想想：风娃娃都做了些什么？　　 　　三、 识字写字。 1、自由读课文：边读边画出本课生字。 2、借助拼音反复读带有生字的句子。 3、小组交流。 4、检查学生生字的读音。 5、开火车读生字。巩固生字的读音。 6、教师重点指导“吸、极、表”三个字。 7、写字指导。 “吸、极”二字都是左窄右宽的字。要重点指导右边“及”字的写法。笔顺：及。第一笔“撇”和最后一笔“捺”，要舒展而对称。第二笔“横折折撇”不容易写好，要作示范。 “表”上下结构，上短下长。下面不要写成“衣”。 四、 再读课文，感知内容。 五、 作业。 【第二课时】 教学目标： 通过朗读懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用”的道理。 教具准备： 图片。 教学过程： 一、 复习导入： 课文中的风娃娃怎么样呢?欣赏一下课文插图，说说你看到的风娃娃是什么样子的 二、朗读感悟 1、自读课文，说一说：文中的风娃娃是个怎样的娃娃？自由读课文，想想风娃娃做了哪几件事？ 学生汇报，老师板书： (1)吹大风车 (2)吹帆船 (3)吹风筝 (4)吹衣服、吹小树 2、小组合作，找出能说明风娃娃做好事和好心办坏事的段落及重点词句，读一读。 3、提问设疑，小组研读 (1)风娃娃为什么想到帮人们做事? (2)风娃娃为什么好心办了坏事? (3)选择你最感兴趣的问题，在自学的基础上讨论。 4、分块研读，反馈交流。 (1)研读“做好事”板块。 (2)风娃娃做了什么，结果怎样？ (3)风娃娃做了两件好事后，是怎样想的？读一读这一句话。从他心里想的，你体会到什么? 5、研读“做坏事”板块。 (1)风娃娃做了什么，结果怎样? (2)风娃娃听了人们的责怪，是怎样想的?读一读这句话。 (3)读读学习伙伴的话，说说你想对风娃娃说什么。 三、实践活动： 说说风还有哪些好处和坏处。