哲学与马克思主义哲学.ppt

专题二： 哲学与马克思主义哲学 主要内容： 一、什么是哲学 二、为什么学习哲学 三、什么是马克思主义哲学 四、生活处处有哲学 一、什么是哲学 问题： 大家能否简单谈谈对于中学阶段所学哲学，现在有些什么样的印象？ 谈一下学习哲学的切身感受 对于一位哲学家来说，最恶毒的问题就是问他什么是哲学。（成云雷：2001） 哲学做什么？ 有一个笑话，或许可以说明一些问题： 有三个人，分别是搞经济，搞政治，搞哲学的。搞经济的是做蛋糕的，搞政治的是负责切蛋糕的，搞哲学的是负责反思蛋糕做的好不好，蛋糕切得好不好。 “哲学” （philosophy）这个词是个西方术语。 Philosophy由两部分构成，philo和sophy ，分别是“爱”与“智慧”之意，故philosophy基本含义是“爱智慧” 其后，拉丁语→英语→日语→汉语 （汉语词汇大部由日语而来：源自西方，途经日本） 《朗文英汉双解词典》（Longman dictionary of American English）：The study of the nature and meaning of existence ,reality, knowledge,goodness,etc. （哲学是对于存在、真实、知识、善等的本质和意义的研究。） 日本学者西周 日本近代学者西周首先将“philosophy”译成汉语“哲学”,其含义为“爱智慧”或“启发智慧”等。 黄遵宪首先将“哲学”译称介绍到中国 柏拉图关于“哲学”概念的理解 亚里士多德这样说道：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异；他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星辰的运行以及宇宙之创生，做出说明。他们探索哲理的目的是为了想脱出愚蠢。” 《列子·天瑞》中记载，“杞国有人，忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”意思是说，杞国有一个人担忧天会崩塌、地会陷落，自己将无处安身，因而整天郁郁闷闷，茶饭不进，睡眠不安。 “天下本无事，庸人自扰之。” 试想：如果对周围的一切，熟视无睹，麻木不仁、毫无兴趣，人们还会有什么深刻的哲学思考？！ 疑讶并不等于哲学，疑讶只不过是哲学活动的引线或动因。我们之所以对某物感到惊异，是我们不理解此物的性质及其价值，感觉莫名奇妙。正是这种疑讶推动我们去探讨、研究我们在日常生活中随处可见的万事万物，使我们从无知过渡到有知。 黑格尔关于“哲学”概念的理解 二、为什么学习哲学 问题： 我们是否需要哲学？ 一句对于一切学哲学的人来说都是至高无上的格言： “我所知道的唯一事情——是我的无知。” —苏格拉底（古希腊哲学家） 我们是否需要哲学？ 从人的需求角度而言，我们需要哲学。 从哲学的功能角度而言，我们需要哲学。 从科学发展的角度而言，我们需要学习哲学。 现实人的双重存在及其需要 “蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的建筑师感到惭愧，但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比灵巧的蜜蜂高明的地方是他在用蜂蜡建筑蜂房之前已经在自己的头脑中把它建成了。”  ——马克思 （二）就哲学的功能而言，我们需要哲学 锻炼人的思维能力 提高人的精神境界 1、锻炼人的思维 智慧首先是一种真知，是真理的知识 智慧是一种能力 哲学的智慧在于批判、反思、创新 把“思想”作为它思想的对象，所以哲学就叫做——“反思”。“反思”就是思想以自身作为对象反过来而思之。 一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。” 一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。 另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。” (1)这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？ (2)想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？ 第一个同学运用了一般的思维方法，第二个同学运用了创造性思维。 方法的不同主要是由于世界观的不同、指导思想的不同。 举世瞩目的温州发展 2002年，联合国工业发展组织曾经在全球评选20座最具活力的城市，中国唯一一个榜上有名的城市便是温州。 “2004?CCTV中国十大最具经济活力城市”组委会给温州的颁奖词是这样的： “这是一个善于分工的城市，也是乐于使用合力的城市，一个