农村小学科学教学现状与分析.docx

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2019-01-27 发布于江苏
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农村小学科学教学现状与分析.docx

摘要 HYPERLINK javascript:; 我国农村小学阶段的科学教学质量对我国公民的科学素养水平有着间接性影响。 HYPERLINK javascript:; 因此，提升农村小学科学教学质量是当前教育的重要任务。为了从基础上解决这个问题，教育部组织订正《义务教育课程设置实验方案》，提出从2017年9月开始，小学科学课程起始年级调整为一年级， HYPERLINK javascript:; 原则上要依照小学一、二年级每周不少于1课时来安置课程，三至六年级的课时数保持不变。这个政策充分的体现了我国教育部对科学课程的重视。可是目前各乡村小学科学教学中存在着极大的问题。 HYPERLINK