课程教学计划-海南大学.DOC

海南大学课程教学计划 海南大学2006—2007学年度第二学期 《和声学》课程教学计划 课程名称：和声学(Harmonics) 教学单位：艺术学院 课程代码答疑信箱： Hyperlink mailto:188544809@ 188544809@ 教务处督导科电话 艺术学院教务室电话一、授课对象 艺术学院音乐表演专业2005级 二、授课时间、地点 理论课：周三1、2、3、4节 艺术学院音3教室 辅导课：艺术学院音3教室，时间按进度安排。 三、任课教师（职称） 主讲：赵京封（教授），家庭电话手机四、课程简介及教学目标 和声学是一门重要的基础技术理论课程，是研究多声部音乐作品纵横结构规律及其基本写作技法的课程，对其它专业课程的学习与提高具有一定的辅助和关联作用，也是日后音乐工作必须具备的一个知识环节，因此，本课程是音乐表演专业学生必修课程。 本课程的教学目的和任务是使学生掌握和声学的基础理论知识和—定的写作能力，并能够对中外古典音乐名作的和声部分予以感知、分析与理解，从而达到为后续技法写作课程和音乐创作打好基础的目的。 由于本门课程非纯粹的理论性课程，因此，学生学习本课程在掌握基本理论概念、写作原则和科学方法论的基础上，又必须重视实践，重视技术上熟练和巩固，以具备真正的动手能力。 五、学时与学分 本课程的技术性较强，学时安排上不宜短期集中突出，要强调循序渐进。全部课程安排在一个半学年内完成。 本课程总学时为102学时，6个学分，每学期授课34学时，每周2学时，分三个学期完成。在整体教学过程中，理论讲授约70学时（其中包括课堂解题、答疑和作品分析等）；实践教学约32学时（包括多媒体课件应用、课堂习作、课堂讨论等，课外辅导、课外作业批改与网上答疑不占授课学时数）。理论讲授∶实践教学≈2∶1。 本学期授课总学时为34学时，是本年级授课的第一学期，理论讲授与实践教学的学时比例按总数的三分之一折算。 实践教学环节主要包括： 1、应用多媒体实践教学手段，如运用打谱软件finale 2004与和声写作软件tonica进行教学与案例分析，运用投影仪进行谱例分析等。 2、课堂习作、课堂解题、课堂讨论等。 3、布置课外作业并批改（课外批改作业部分不计入授课学时数）。 4、学生每周自学2 学时，主要内容为习题写作，集中安排地点，统一管理，教师适时到场辅导，一学期为34学时（不计入授课学时数）。 5、网上答疑（不计入授课学时数）。 六、教材 1、冯鄂生编著 《和声实用基础教程》 西南师范大学出版社 2003年 2、赵京封编著 电子讲义《四部和声写作及其谱例分析》 2004年 七、参考书目 1、斯波索宾著 《和声学教程》 人民音乐出版社 1999年 2、黄虎威著 《和声学教程习题解答》 华乐出版社 2003年 3、谢功成 《和声实用基础教程》 人民音乐出版社 2000年 4、吴式铠 《和声学教程》 人民音乐出版社 1998年 5、桑桐《和声基础教程》（第三版）上海文艺出版社 2002年 6、刘春荣 《和声分析》广东高等教育出版社 2003年 八、教学手段和教学方法 本课程教学方法和手段主要分为三大部分，一是理论讲解；二是课堂实践；三是多媒体课件应用的辅助性教学方式；四是课外习作指导。 1．运用多媒体教学手段以打破传统教学方式的局限性，使教学与视听效 果进一步相互结合，如使用打谱软件finale 2004版与和声写作软件tonica等。 2、由于本课程不是一个纯粹的理论课程，因此，理论讲解与例题的写作示范要充分相互结合，与分析谱例以及解答疑难问题同时进行。 3、技术法则的熟练与应用是本课程的重中之重，如何提高学生的解题能力是运用多种有效方法的关键所在，如实际作品分析、学生课堂上即时解题、有目的地研究个别技术方法、理论授课应与课堂讨论融为一体，强调教师与学生之间的互动效果等等。 4、及时批改和检查学生的作业练习，要适时安排当面批改作业，达到课上解决问题的目的。如条件许可，每周增加一次或定期分组的小课进行辅导。 5、适时加入实际音乐作品的欣赏、讲解，以达到技术练习与实际作品、音乐创作之间的更好结合。 6、每章教学内容根据具体情况和实际进度在两至三周内完成。 九、对学生的课外学习要求 课外学习包括课前预习、课后复习、课后作业（或思考题）等。教师在每章节教学开始以课堂提问、课堂抽查等形式检查学生的预习情况；在每章结束后布置作业和思考题，并以课外辅导的方式作为课外学习的补充手段；在课程教学的最后除了正常的考核外，还要求学生每人根据自己实际情况写作四部和