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……………………………《公 顷》实录式教学设计） （员
《因数和积的变化规律》引导式———探究式教学设计…… ） （猿
……………… ）
《口算除法》启发式———探究式教学设计 （远
《笔算除法：商多位数》互动式教学设计……………… ） （愿
《商不变的规律》目标式教学设计……………………… ） （员员
《商不变的规律，被除数、除数末尾有零的除法》 （
……… ） 员猿
………………………… ）
《商不变规律》过程式教学设计 （员愿
《商不变规律及应用》情境创设式教学设计…………… ） （圆员
《商不变的规律》引导———发现式教学设计…………… ） （圆猿
《商不变的规律》电化教案教学设计…………………… ） （圆缘
……………… ）
《乘法各部分间的关系》探究式教学设计 （圆怨
《除法各部分间的关系》探究式教学设计 （
……………… ） 猿员
…… ）
《乘除法的一些简便算法》引导———归纳式教学设计 （
猿源
《简便算法（二）》探究式教学设计 （
……………………… ） 猿苑
……………… ）
《商不变性质》引导———发现式教学设计 （
源员
《商不变性质》导学式教学设计………………………… ） （
源缘
《乘法的简便算法》互动式教学设计…………………… ）
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