高考散文阅读主旨篇.ppt

解题方法：重点放在对文章内容的整体把握上 一、体察文体特征，选准角度 文体不同，作者运笔的思路和文章的结构也是不同的 。 记叙性文体 按照时间顺序 空间顺序 时空转换顺序或者作者认识发展变化的顺序安排层次结构 议论性文体 从总体上看一般根据引论 本论和结论来划分文章结构 议论文常见的论证结构有并列式 对照式 总分式和层进式 说明性文体 紧扣说明对象 根据说明顺序 或按时间 空间 或按事物自身的构成 或按事物发展 或按事理逻辑来划分文章的结构 近几年高考现代文阅读的选文更青睐于散文 阅读散文 要善于捕捉文中体现时间 空间 描写对象的特点 作者情感态度的句子 从而透视文章的结构层次，洞悉文章的思路。 散文阅读方法指导 散文知识点汇总表 ～形 散～ 表现方法—不拘一格 选材—广泛自由 表达方式—灵活多样 神 线索— 人—事物—感情 （主题） 景物—时间—地点  明确 集中 开拓 深化 语言 方法— 寓情于事 联想 （凝练优美） 托物言志 （丰 富） 借景抒情 所谓文眼，指作者构思谋篇、布局行文的引发点，即晋代陆机在《文赋》中所说的“立片言而居要，乃一篇之警策”。陆机的意思是说，文眼常常是在文章较重要的位置上出现的联系着内容的某些话。其实文眼并不一定都是一句话，它可以是一个字。总之，文眼不论是一个字，一句话，还是一段文章，都必须是能领起全篇的“警策”之处。　　　　 在阅读散文时如何找文眼呢？虽然文眼在文章中的位置不固定，但也有规律可寻。清人刘熙载说：“眼乃神光所聚……或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首则后必顾之，在篇末则前必注之，在篇中则前注之，后顾之。”这就为我们说明了找文眼的规律： 注意篇首、篇中、篇末。　　 在篇首的，如朱自清的《荷塘月色》，通过“这几天心里颇不宁静”这个文眼，引起全文对荷塘月色的描绘，末尾写道：“热闹是他们的，我什么也没有。”这是对开头“不宁静”的照应。文眼在篇中的，如张洁的《捡麦穗》中“一个丢失的梦”，承上启下，由姑娘们的嫁个好男人梦想的丢失过渡到我和灶糖老汉如梦般的往事的回忆，表达出对没有任何希求和企望的爱的追求的主题。在篇末的，如余光中的《沙田山居》篇末的诗与前文山海相连的景物描写相呼应，揭示出思乡的主题。因此，找文眼既应注意文章开头和结尾，更应注意那些能统领全文的“警策”之语。 考点突破 一、把握文章内容，概括文章主题 把握散文主题方法是： 找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。 从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情,从中找到作者要表达的主题思想。 考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。 答题要点： 能利用原文词语，尽可能使用； 没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点. 四、散文阅读的一般方法 要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。 看“形”和“神”的“结合点”是什