《比的认》教学课件.pptVIP

教学目标 使学生在具体情景中理解比的意义 。 掌握比的读写方法，知道比的各部分名称。 会求比值。 思考 在除法里除数不能为零，在比里该对那项作规定呢？为什么？ 不是，比分4:0, 2:I 只表示某一对与另一对比赛各得的进球分数，不是表示两队所得分数的倍数关系，这与今天学习的数学中的比的意义不同，它虽然借用了比的写法，但它不是一个比。 * * * * * 欢迎各位老师听课指导 北师大版小学数学六年级上册 与原图比较，哪些图片比较像？哪些不像？ 观察： 图片像不像与什么有关系？ 思考： A B C D E 探究活动 这些长方形的长与宽之间有什么关系？ 学习要求 1.找出每个长方形长与宽的长度。 2.独立思考:这些长方形的长与宽之间有什么关系？ 3.将想法在小组内交流，并记录下必要的过程。 4.根据研究的结果，说一说这些图片像与不像的原因。 6 4 A，B，D三个长方形的长都是宽的1.5倍，宽是长的—。 2 3 E D C B A 宽是长的几分之几 长是宽的几倍 宽 长 长方形 6 4 3 2 8 3 12 8 12 2 1.5 1.5 1.5 6 2 2 3 — 2 3 — 2 3 — 2 3 — — 3 8 — 6 1 像这样，两个数相除，又叫做这两个数的比 6÷4= 3÷2= 8÷3= 12÷8= 12÷2= 4÷6= 2÷3= 3÷8= 8÷12= 2÷12= 6÷4= 4÷6= “∶”是比号，读作“比”。 比号前面的数叫做比的前项， 比号后面的数叫做比的后项。 比的前项除以后项的商，叫做比值。 6 ∶ 4 ＝6÷4＝1 ……前项 ……比号 ……后项 ……比值 你觉得: 比和比值有什么区别? 怎么求比值？ 比和比值的区别： 比表示两个数之间的关系； 比值是一个数。 求比值的方法： 求比值用 比的前项除以比的后项。 １０﹕２ ２１﹕７ １２０﹕４０ ４.５﹕１.５ 先读出下面各比并说一说各比的前项、后项再求出比值 想一想： 比与除法、分数有什么关系？ 6﹕4＝6÷4＝ ＝1.5 分数 表示一种数 分子 （—） 分数线 分母 分数值 除法 表示一种运算 被除数 （÷） 除号 除数 商 比 表示两个数的关系 前项 （ ：） 比号 后项 比值 比与除法、分数的关系： 比的后项不能为零 填一填 1、两个数（ ）又叫做这两个数的比，比号前面的数叫做比的（ ），比号后面的数叫做比的（ ）， 2、长方形D的宽与长的比是（　）︰（ ）=（　） … … … 相除 前项 后项 比值 比 值 后 项 前 项 … 比 号 比的前项除以比的后项所得的商叫做（ ）。 ２ １２ — 6 1 大鱼与小鱼的质量比是＿︰＿。 求出上面比的比值。 0.4千克 3.2千克 0.4 3.2 40 20 2 45 3 15 路程和时间的关系可以用速度表示（每小时行驶多少千米） ……每小时行驶15千米 行驶的路程和时间的比是： 45︰3 = 45÷ 3 = 15 45÷ 3 = 15 C B A 单价 数量 总价 摊位 哪个摊位（A，B或C）上的苹果最便宜 15 4 3 12 9 2 4.5 5 3 ÷ = ︰ = = = ︰ ︰ （总价与数量的比） ↑ （1）第一小组男生5人，女生4人； （2）某水果摊打出香蕉便宜卖的招牌——5元4斤； （3）小军买了5本科技书，每本4元。 你认为哪些能用比来表示两个数量之间的关系？如果能就请写下这个比，并想一想你写出的比是谁与谁的比，比出来的结果表示什么意思。 认真读一读下面的信息，合作完成练习。 能 能 不能 你能联系实际说说比的含义吗？ 合唱队男生人数与女生人数的比是1：4，也就是…… 新生儿头长与身高的比约是1：4，也就是…… 　　一个月黑风高的晚上，某珠宝店发生了一起特大失窃案，侦察员接到报警后立即赶到现场，这时罪犯已经逃走，现场只留下一个脚印。经反复侦查、摸排，警方最终确定三名嫌疑人有作案的可能，三人的身高分别是：155厘米、175厘米、190厘米。 名侦探柯南一到，他只是量了量脚印的长为25厘米，就果断地推算出疑犯的身高，从而锁定了真正的罪犯。你们知道这里面有什么奥秘吗？ 人的脚长与身高的比是1︰7 比分2︰1 比分4︰0 体育比赛中“4︰0”、“2︰1”等的意义是什么？它是我们今天认识的比吗？