Module 10 Unit 1 What did you put in your bag？ 教学设计.DOC

PAGE PAGE 5 新标准英语一起第十册 Module 10 Unit 1 What did you put in your bag? 教学设计 四块石小学 李杰 教学目标 a..语言知识目标： 学习目标语句： What did you put in your bag? My clothes, my shoes, a present, my ticket, my passport and my toothbrush.. And where will you go tomorrow? I’ll go to the airport. 学习词汇：ticket, toothbrush, leave b. 语言技能目标： 能够听懂会说本模块句型，能运用所学语言进行简单的信息交流。 c. 情感态度目标： 使学生乐于参加用英语交流的实践活动，并在实践中建立自信，提高学生参与语言活动的积极性。 教学重点 学习并掌握词汇：ticket, toothbrush, leave. 学习并能在实际情景中运用本课所学的目标语句 教学难点 正确使用过去式描述过去发生的事以及使用将来时描述将要发生的事。 学生分析 本课是五年级第十册最后一个模块的教学。学生在以前的模块中已经学习了一般过去时、一般将来时的知识。学生能够针对单个时态比较流利地表达，但是很明显，他们对于二者的结合运用会很容易出错。 设计理念 教师要依据“学生能用英语做什么”的思想设计教学活动，计划采用“任务型”教学方式，让学生理解运用一般过去时与一般将来时。并运用思维导图辅助教学，让学生在思维导图的帮助下很好的理解课文并复述课文，会运用特殊疑问词，达到用英语完成各种真实的生活、学习等任务。将课堂教学的目标真实化、任务化，达到为用而学，在用中学，学中用，学了就用的目的。 教学准备 单词卡片、点读笔、PPT幻灯片、粘贴 教学流程 一．Preparation a.. Let’s say a chantI’m getting read for my trip,(设计意图：让学生在chant中准备好英语课，活跃思维与表达，营造轻松的英语学习环境) b、Show a picture of Beijing T: Last year I had a trip in Beijing, I went there by plane, Now can you tell me Where did you go last year ? How did you get there?(师生交流) 二． Presentation a、 This is our friend Daming, He is going to have a trip, Today we’ll learn Module10 Unit1(读课题，师板题) ? 三．Practice a、Listen and circle“What . Where. When. Who”(生汇报，teach the word ”leave” ,并强调ea发音) b、Read these words: meat, read ,beat, eat c、Listen to picture one and picture two, then answer my question Q1:What did you put in your bag?(teach the words: toothbrush, ticket) d、Listen to picture three and four, then answer Q2：Where will you go tomorrow? Q3: When will you leave tomorrow? Q4: Who will you visit there?(设计意图: 分段听把难点分散，学生很容易把答案找出来，并板书特殊疑问词，讲解特殊疑问词的用法) e. Do exercise ( 设计意图：采用任务型教学方法，使学生在明确目标的任务目标驱动，主动参与课堂实践，同时拓练结合，帮助学生更好的理解语用) f: Listen and repeat g: Read the text in your groups h: circle Tur