宏观经济学教学课件.pdf

第一章 导 论 本章教学要点 第一节 宏观经济学的研究对象和方法 第二节 宏观经济学的基本变量 第三节 宏观经济学的理论体系 本章小结 复习思考题 本章教学要点 宏观经济学的教学目标 课程要求与考评方法 宏观经济学的研究对象和方法 宏观经济学的基本概念 宏观经济学的形成和发展 教材的理论结构 第一节 宏观经济学的研究对象和方法 一、宏观经济学的基本问题 二、宏观经济学的研究的基本关系与主要 内容 三、宏观经济学的研究方法 一、宏观经济学的基本问题  1．宏观经济学的研究对象 2 ．宏观经济学研究的主要问题 3．宏观经济学与微观经济学的联系与区别 4 ．宏观经济学的基本假设 5．宏观经济学的研究内容 6．宏观经济学研究的基本问题 1．宏观经济学的研究对象  以整个国民经济为研究对象，通过对经济中各有 关总量的决定和变化的研究来说明一国经济如何 实现经济持续增长、充分就业、价格稳定和国际 收支平衡的目标。  （1）研究的层次：从国民经济整体上来研究  （2 ）解决的问题：资源的有效利用  （3 ）中心理论：国民收入的决定及其模型  （4 ）研究目标：宏观经济学确定的经济运行的四 大目标：提高经济增长；降低失业率人凯恩斯认 为存在着自愿失业；降低通货膨胀率；平衡国际 收支。四个目标之间相互联系，相互区别，但现 阶段经济增长仍是主要目标。 2 ．宏观经济学研究的主要问题  （1）研究如何实现宏观经济学的四个目标；  （2 ）通过对总量及相互关系的分析研究经济运 行的方式与规律；  （3 ）研究资源如何得到有效的利用，为什么会 出现失业？  （4 ）研究政府的宏观经济政策。 3．宏观经济学与微观经济学的联系 与区别  宏观经济学与微观经济学两者之间即相互联系，又相互区别。  （1）区别：凯恩斯革命推翻了以往的经济学前提，单纯市场 调节无法实现均衡。  希克斯认为凯恩斯经济学是市场均衡理论的一个特例，研究特 殊情况下如何实现均衡。  （2 ）联系：宏观经济学也是以理性人，市场机制，等经济学 前提为基础方法论与微观经济学一致。宏观经济学以微观经济 学为前提，讨论如何使资源得到有效配置。宏观中也有个量分 析、总利润、投资成本，微观中也有总量，个量总是引申到一 般。凯恩斯经济学缺少微观基础，如何从非均衡来分析个量。 微观经济学缺少相一致的宏观学说，运用均衡的方法来分析总 量。新古典经济学宏观经济学理论试图和微观理论保持一致。 4．宏观经济学的基本假设  （1）市场机制是有缺陷的。市场也会发生 失灵，出现市场机制的故障。  （2 ）政府有能力调节经济。政府可以调节 市场机制的失灵，弥补市场机制的缺陷。 5．宏观经济学的研究内容  （1）经济增长理论：经济增长的决定因素、条件、 来源、质量问题  （2 ） 宏观经济模型：AD—AS模型、古典模型 （长期）、凯恩斯模型（短期）IS——LM模型  （3 ）宏观经济总量的变化。消费、储蓄与投资  （4 ）资源利用问题；失业、通货和经济周期问题  （5 ）宏观经济政策：宏观经济政策的内容、宏观 经济政策的争论  （6 ）开放经济的宏观经济运行 6．宏观经济学研究的基本问题  （1）一国经济增长由什么决定  （2 ）为什么一国经济总是处于波动之中  （3 ）为什么会产生通货膨胀与通货紧缩  （4 ）全球化对宏观经济运行的影响  （5 ）为什么失业如此之严重  （6 ）宏观经济政策为什么会改善一国的经济 运行 二、宏观经济学的研究的基本关系与 主要内容  （一）宏观经济学研究的基本关系  （二）宏观经济学研究的主要内容 （一）宏观经济学研究的基本关系  1、宏观经济学研究的三个角度  如何衡量经济—衡量是认识的基础  如何认识经济—认识经济运行状态和规律，  如何发展经济—如何有效的利用资