原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
数学人教版五年级下册比例的基本性质
《分数的基本性质》教学设计
麦积区中滩中心小学 刘静
教学内容：?新人教版五年级数学下册第57页的例1、例2。
教学目标:
1、理解和掌握分数的基本性质。
2、能把一个分数化成指定分母而大小不变的分数。
教学重点:理解分数的基本性质。
教学难点:归纳分数的基本性质，并运用性质转化分数。
教具准备：3 张同样大小的正方形纸片。
教学过程:???????
一、过渡铺垫：
1、①120÷30=（ ） ②（120×10）÷（30×10）=（ ）
③（120÷10）÷（30÷10）=（ ）运用的知识是（ ）。
2、根据分数与除法的关系，被除数相当于分数的( )，除数相当于分数的 ( )，5÷8=
同学们，在除法里有商不变的规律，在分数里也有类似的性质，这节课我们一起来学习《分数的基本性质》。板书课题。
二、出示目标：这节课的学习目标是什么呢？（出示学习目标，生齐读）
1、理解和掌握分数的基本性质
2、能把一个分数化成指定分母而大小不变的分数。
（同学们有信心实现这节课的学习目标吗？）
三、自学指导一：
（下面，请大家把书翻到第57页，我们请自学指导来引领我们达到目标。）
自学课本第57页例1。
1、认真看完例1所有内容并完成填空。（注意蓝色字的部分）
2、利用手中的正方形纸按要求折一折、涂一涂并把涂色部分用分数表示出来比较它们的大小。
3、分数的分子、分母各是按什么规律变化的？结果怎样？
（5分钟后我们比一比！）
师：自学竞赛开始，比哪一组看书认真，自学效果好！
四、当堂检测：
五、出示自学指导二：
小组内合作完成课本第57页例2的填空。
说一说：把这两个分数化成分母是12而大小不变的分数，分母是怎样变化的？分子应该怎样变化？变化依据是什么？
（ 2分钟后看哪个组做得又对又快！）
六、当堂训练
七、小结
八、当堂作业 ：课本58页6、7题。
九、板书：
分数的基本性质
分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。
文档评论（0）