论证陈旭麓先生提出的观点6分-高淳区教发展中心.pptVIP

高考小论文题题型分析与解题训练 有新生产方式破土而出的生机和朝气 材料：三则材料都出现工厂生产、工业品等教材：先进的生产方式（工业化与民族资本主义） 着眼点：新生产方式 历史的主题应当是后者而不是前者 材料：生产力进步所学知识：现代化史观 传统自然经济逐步解体带来传统农业生活越来越苦，妇女无事可做，纺布技术没落，风俗堕落等弊端；但民族资本主义等新的生产方式的产生促进了生产力的发展，使人民生活中出现又好又细又便宜的工业产品，提高了人民的生活水平；女子去做工，促进了近代中国民族资本主义进一步发展，促进了城市化进程，更有一些女孩纺织发网等销售到美国，使中国越来越商品化，融入经济全球化浪潮。资本主义是新的生产关系，代表历史发展潮流，是历史的主题。 例二、2012年题 史家——主体 材料：史家个案材料 萧公权：早年研究的结论 后来研究改变观点 个案中体现史家的学术精神 （题目要求：以萧公权研究康有为为例） 时代——条件 材料：年代：40年代到60年代  史料：由少到多 史观变化所学知识：年代——政治环境 史论——对历史客体观察结果改变 材料：前后不同的对康有为的结论 教材：关于戊戌变法及康有为的相关知识 4.组织成文 （1）注意格式 一般为三段式：提出观点，进行论证，得出结论 （2）逻辑性强——因果关系推演明确、严谨 论点的各部分均有论据进行严密论证，不可缺失 因果表达明确、有理： 多因一果，多因多果，一因多果等 * 一、题型解析 1.江苏省2011、2012年连续两年出现小论文题，都在22题这个位置，分值由6分上升到9分，预计2013年该题型仍会出现并有权重增加的可能。 2011年第22题 （3）运用上述材料，结合所学知识，论证陈旭麓先生提出的观点。（6分） （要求：观点理解准确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；200字左右。） 2012年第22题 （2）运用上述材料，结合所学知识，以萧公权的康有为研究为例，以“时代、史家与历史认识的修正”为主题进行论证。(9分) (要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；250 字左右) 庖丁解牛 首先要做到——目无全牛 2011年江苏省高考历史试题第22题（13分） 传统经济社会结构的近代更生常常伴随着迷惘和阵痛。历史学家陈旭麓认为，在这一过程中，“除了旧生产方式逐步解体所产生的苦难之外，还应当有新生产方式破土而出的生机和朝气。如果忠于历史唯物主义，就不能不承认：历史的主题应当是后者而不是前者。”阅读下列材料： 材料一 我们村里有一个老太婆，年纪已经七十多了。她天天纺棉，每天纺成几辆棉纱。她很少停手的时候。到了晚上，我们还听见她那纺车摇动的声音。有一回，她对我们说：“我年轻的时候，纺纱织布，利息（收益）倒不少。到了现在，厂里出的纱和布，又细又好，价钱又便宜。还有外国运来的纱和布，大乡小镇都有得卖。我的利息就远不如从前了。”她一边说，一边仍旧摇动着她的纺车。 ——叶圣陶等《开明国语课本》 材料二 我的家乡余姚离宁波不远。……老百姓现在已经能够适应新型的行业，……任何变革都像分娩一样，总是有痛苦的，但是在分娩以后，产妇随即恢复正常，而且因为添了小宝宝而沾沾自喜。……女人已经不再纺纱织布，因为洋布又好又便宜。她们已经没有多少事可以做，因此有些就与邻居吵架消磨光阴，有些则去念经拜菩萨。……有些女孩则纺织发网和网线餐巾销售到美国去，出息不错。 ——蒋梦麟《现代世界中的中国?民国初年》 材料三 旧时妇女织布匹，经纬之纱，都出女手。自洋纱盛行，而扎花、弹花、纺纱等事，弃焉若忘。……此又今昔不同之一端，而生活中又少一技能矣。……女工本事纺织，今则洋纱、洋布盛行，土布因之减销，多有迁至沪地，入洋纱厂、洋布局为女工者。虽多一生机。而风俗不无坠落。 ——方洪凯等修，黄炎培等纂《川沙县志》（民国二十六年版） 请回答： （1）依据材料一，结合所学知识，概括近代中国自然经济瓦解的经济因素。（3分） （2）依据上述材料，指出在近代变迁过程中乡民们“迷惘和阵痛”的表现。（4分） （3）运用上述材料，结合所学知识，论证陈旭麓先生提出的观点。（6分）  （要求：观点理解准确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；200字左右。） 答案要点：（13分） （1）经济因素：洋务企业的兴起；民主资本主义的发展；外国资本主义的冲击。 （2）表现：收入的减少；传统谋生手段的消失；对生产方式的不适应；百无聊赖；对世风日下的感慨。 （3）略。 2012年江苏省高考历史试题第2