柳冠中-设计方法论认识论(讲座版).ppt

设计方法论—认识论 （3）“物”的生命历程 人工物是有生命的，有诞生也有死亡。 从自然界的“原料”状态到“垃圾”状态又重返自然界。 在现代的造物体制下，人工物一般要经过： 产品（product） 商品（commodity） 用品(usage) 废品(waste) 这四个“物生”阶段。 同一“物”的不同名称，反映了它在不同过程中的不同社会属性，与不同的人发生关系。 63 设计方法论—认识论 A/ “产品” ■ 经济学的概念 “产品”——处于被生产阶段的“物”。 在此过程中与物发生关系的人主要是生产者——在此过程中通过组织稀缺资源满足人的需求，获利的团体组织。 生产者购进原材料，通过一定的技术手段将其转化为“产品”。 生产者决定生产什么，如何生产，为谁生产以及如何分配——进入“流通”领域——“商品”。 64 设计方法论—认识论 ■ 市场学概念 产品也是“市场学”概念，生产者将“赢利”目的加诸于产品之上，要用最少的成本产生最大的价值。——产品遵从生产效率的要求，要降低生产成本、提高劳动效率，增加附加价值。 成本是设计出来的，比如对材料、工艺的选择。生产效率也与设计相关，比如“面向生产与装配的设计DFMA”（Design for Management and Assembly）。 增加附加价值更是设计的主要任务，因为作为“产品”的物只是过程概念——指向的是作为“商品”的交换价值与作为“用品”的使用价值。 因此在产品阶段，设计的任务是协调生产者与产品的关系，遵循生产逻辑。 65 设计方法论—认识论 B/ “商品” “产品”生产出来只有被购买才能实现资本的循环增殖。 在进入流通领域后，它便成为“商品”。 商品具有三个方面的属性： ■使用价值——工具---功用逻辑---日常生活的领域； ■交换价值——商品---经济逻辑---市场的领域； ■符号价值——符号---符号逻辑---地位和声望的领域。 66 设计方法论—认识论 商品不仅继承了用品的“使用价值”， 而且它还具有“交换价值”， 同时，社会关系的内容也成为物品关系的转译，即“符号价值”。 商品成为三种东西的载体： “功能”——使用； “抽象价值”——金钱； “社会差异”——符号。 67 设计方法论—认识论 C/ “用品” 物品进入日常生活的领域，这时它就变成了“用品”，使用者与其发生关系。 “使用”是一个古老的人类行为，是人与物之间的一个复杂的信息、行为互动过程。 68 设计方法论—认识论 69 设计方法论—认识论 ■ “人类学”概念 “用品” 的概念早于商品与产品，是古老的“人类学”概念，从半坡的陶器到今天的冰箱、洗衣机都属于“用品”的概念范畴。 历史积淀下来的使用方式、文化习惯建构着我们对“用品”的认知模式。Window系统中的垃圾桶就是模拟了传统的“丢弃废纸”的使用方式。 “用品”承载了使用者的目的性，遵循人的逻辑，但现代技术的发展如此之快，以致于文化的脚步都难以追赶。 人们正失去对“如何使用”的直觉判断，面对着异己的、陌生的现代化“用品”而无所适从， 这是“用品”对人的征服 ——“异化”。 所以，现代设计开始重视对 “使用性（usability）” 的人类学与心理学研究。 70 设计方法论—认识论 71 产品 商品 用品 废品 概念来源 市场学 政治经济学 人类学 环境资源科学 价值体现 制造价值 交换价值 使用价值 资源的价值 支配逻辑 技术、工艺逻辑 经济、资本逻辑 功用逻辑 自然的逻辑 发生领域 生产领域 市场领域 日常生活领域 自然环境领域 关系到的人 生产者 购买者 使用者 人类全体 产品、商品、用品、废品概念比较表 设计方法论—认识论 （4）物生物灭 A/ 自然系统 我们所生存的“自然系统”是一个封闭的、可自足的有机生态系统。 在此系统中，没有初始状态，也没有结束状态，只存在着中间状态。 它不出产绝对的废品，任何物质都可以被下一级生物分解吸收。 自然系统的物质生产与再生产处于循环状态，是一个自足的环，我们称之为“生态链”。 72 设计方法论—认识论 73 设计方法论—认识论 B/ 人为系统 我们生活其中的人造物的世界却并不存在这样的循环。 ■ 历史上，人工物