数学人教版五年级下册长方体正方体的体积.docVIP

《长方体和正方体的体积》教学设计 教学内容：《长方体和正方体的体积》教学目标： HYPERLINK http:// 1、 使学生经历操作、观察、猜想、验证、交流和归纳等数学活动的过程，探索并掌握长方体和正方体的体积公式，能应用公式正确计算长方体和正方体的体积，并能解决相关的简单实际问题。 2、使学生在活动中进一步积累探索数学问题的经验，增强空间观念，发展数学思考。 3、培养学生归纳推理、抽象概括、迁移类比等能力。教学重点： 长方体、正方体体积公式的推导。 教学难点： 理解长方体、正方体体积公式的推导过程。教学准备： 教师准备1立方厘米的正方体模型12块；多媒体 HYPERLINK /soft/index.html 课件；学生准备：1 立方厘米的正方体若干个一、复习：1.什么叫做体积？2.常用的体积单位有哪些？3.填空：（1）棱长1厘米的正方体，体积是（）。 （2）棱长是（）的正方体，体积是1立方分米。（3）棱长是（）的正方体，体积是1立方米。 二、创设问题情境，揭示课题1、让学生观察：这两个是什么图形？（出示两个形状不同的长方体）哪个长方体的体积大些？ （用“切开数”的方法看这两个长方体一共含有几个体积单位）让学生知道其实两个长方体的体积是相等的。2、引导学生得知用“切开数”这种方法去计算日常生活中集装箱、体育馆等长方体的