鼓号队社团活动记录.doc

word格式完美整理 可编辑版 鼓号队 社团活动记录 活动地点 操场 负责教师 纪文轶 参与人员 全体鼓号队成员 活 动 内 容 一、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习，老队员指导。 二、个别指导练习 1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 三、教授内容： 号手吹奏训练法 姿势： 号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。 站立姿势： 右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；号身与身体正前方成45度角。 鼓号队 社团活动记录 活动地点 操场 负责教师 纪文轶 参与人员 全体鼓号队成员 活 动 内 容 一、击、吹奏训练 1.立定击奏乐曲训练（先背谱、再击奏） 2.立定吹奏乐曲训练（双手持、起、吹、收号） 3.立定合奏训练 二、队列基本知识及动作训练 1.基本知识 理解、熟悉有关术语例： ①路：（直行） ②列：（横排） ③步幅：（70CM/每步） ④间隔：（左右相隔1.2M,跑道宽） ⑤距离：（前后相距1.4M，两步） ⑥基准队员：（队员对齐的目标队员） 2.理解、熟悉口令 ①口令（一遍口令为16拍） ②口令：一二三四，二二三四，三二三四，四二三四 ?认识脚掌 2.基本动作 ?行礼动作 ?摆手动作 鼓号队 社团活动记录 活动地点 操场 负责教师 纪文轶 参与人员 全体鼓号队成员 活 动 内 容 一、明确要求。 1.演奏技巧的创新。如怎样吹号才省力等问题，先请同学谈谈学习以来的想法，教师做相应的指导。 2.队形队列的创新。包括原地踏步、行进中各种花样队列队行等训练。 3.创作创新。 一、组织教学，检查学生人数。 二、个别指导练习 1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授内容：吹奏练习：吹长音 要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴内， 第一个音发出“吐”，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。 鼓号队 社团活动记录 活动地点 操场 负责教师 纪文轶 参与人员 鼓号队小号成员 活 动 内 容 一、组织教学，检查学生人数。 二、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习1至2号曲，老队员的号手配合，让新号手知道节拍与快慢。 4、新鼓手加入到老鼓号队中去一起练习。 二、个别指导练习 1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 三、教授内容： 教授内容： 号的握法及大鼓 号的节奏及大鼓的节奏打法 与其他队员的配合节点 一些注意事项及小经验 鼓号队 社团活动记录 活动地点 操场 负责教师 纪文轶 参与人员 全体鼓号队成员 活 动 内 容 明确要求。 1.演奏技巧的创新。如怎样吹号才省力等问题，先请同学谈谈学习以来的想法，教师做相应的指导。 2.队形队列的创新。包括原地踏步、行进中各种花样队列队行等训练。 3.创作创新。 一、组织教学，检查学生人数。 二、复习《出旗曲》。 三、复习《0号曲》 四、练习从《0号曲》到《出旗曲》的整个过程。 五、复习《退旗曲》。 六、练习从《0号曲》到《出旗曲》再到《退旗曲》的整个过程。七、在此基础上，加入《0号曲》。 八、指挥的手势的练习。明确进一步的要求：不仅要有力，而且要节奏统一。 九、在指挥的手势下，学生完整地练习整个过程。 十、小结。 鼓号队 社团活动记录 活动地点 操场 负责教师 纪文轶 参与人员 全体鼓号队成员 活 动 内 容 一、行进击奏训练 1.用四个基本组合训练 2.第一拍出左脚；第二拍出右脚 3.手脚配合训练 二、用四号组合训练： 组合： × ○ 组合：××× ××× 读法： 咚 空 读法：咚哒啦 咚哒啦 手法： ○ ○ 手法：○○＋ ○○＋ 脚法： 左 右 脚法： 左 右 三、从头完整练习一遍 鼓号队 社团活动记录 活动地点 操场 负责教师 纪文轶 参与人员 全体鼓号队成员 活 动