数学人教版五年级下册异分母分数混合运算.docVIP

《异分母分数混合运算》 一、教学内容：异分母分数混合运算 二、教学目标： 1．知道分数加减混合运算的运算顺序并会计算加减混合运算。 2．理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用并能灵活运用。 3．渗透转化的数学思想，体会数学与生活的联系。 三、教学重点：掌握分数加减混合运算的运算顺序。 四、教学难点：整数加法运算定律在分数加法中的运用。 五、教法要素： 1.已有的知识和经验：分数的基本性质、通分、同分母分数加减法。 2.原型：⑴森林公园地貌情况的对比统计表。 ⑵森林和裸露地面降水量转化情况对比统计表。 3.探究的问题：⑴探究不带括号的分数加减混合运算的计算方法。 ⑵探究带括号的分数加减混合运算的计算方法。 ⑶怎样计算分数加减混合运算。 六、教学过程： （一）唤起与生成 1.回忆关于整数加减混合运算的有关知识。 2.关于分数加减混合运算你都知道些什么？ 通过谈话，引入课题：分数加减混合运算 （二）探究与解决： 1.不带括号的分数加减混合运算。 （1）理解题意。 出示主题图，让学生观察统计表，读懂表格的内容，并用自己的语言表述出来。 （2）出示问题：森林部分比草地部分多几分之几？ （3）解决问题。 理解森林部分指什么？（乔木林和灌木林的总和） 通过分析，让学生独立列出算式。 +－ （4）探究计算方法。 = 1 \* GB3 ①让学生试着算