禁毒法制国防教案.docx

PAGE 6 PAGE 教学进度安排表 周次 时间 教学内容 课时 备注 第1周 8.24-8.26 怎样保护自己（安全教育） 1 第2周 8.29-9.2 了解自己，了解他人（心理健康教育） 1 第3周 9.5-9.9 远离校园暴力（安全教育） 1 第4周 9.12-9.16 珍惜友情，学会交往人际交往 （心理健康教育） 1 第5周 9.18-9.23 饮食与健康（安全教育） 1 第6周 9.26-9.30 坚强毅力助人成功（心理健康教育） 1 第7周 10.3-10.7 国庆放假 0 第8周 10.10-10.14 吸烟、喝酒有什么危害（安全教育） 1 第9周 10.17-10.21 乐观进取是成功的秘诀 （心理健康教育） 1 第10周 10.24-10.28 期中考试 0 第11周 10.31-11.4 安全伴随我成长（安全教育） 1 第12周 11.7-11.11 如何克服粗心大意（心理健康） 1 第13周 11.14-11.18 《时时刻刻注意安全》（安全教育） 1 第14周 11.21-11.25 专注出效率（心理健康教育） 1 第15周 11.28-12.2 公共场所到要注意安全（安全教育） 1 第16周 12.5-12.9 做生活的有心人 （心理健康教育） 1 第17周 12.12-12.16 食品安全教育（安全教育） 1 第18周 12.19-12.23 怎样增强记忆力 （心理健康） 1 第19周 12.26-12.30 复习 0 第20、21周 1.2-1.10 考试 0 第一课时：珍爱生命，远离毒品（禁毒教育） 一、教学目的： 1、使学生了解有关毒品的知识。 2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。 二、教学过程： １、谈话引入。 同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日） ２、毒品及毒品的种类。 （１）同学们一定都听说过毒品，那么，你们知道什么是毒品吗？毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？ （２）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。 ３、可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢？（①毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。②毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。③吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。） ４、分析材料。 材料1?? ????张某，19岁，身高1.80 m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前，他体健如牛，100 kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。“铁牛”不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，“铁牛”高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他：“你吸的是海洛因。”此时的“铁牛”已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，“铁牛”终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。” ???——摘自《唐山劳动日报》 分析讨论： ①张某是怎样染上毒瘾的呢？ ②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？ ③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？ ④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗？ ?材料2 ????有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！” ????????????????????????????????????????????——摘自“新华网” 分析讨论： ①“别学我！”，我们从着这句话中应该吸取什么教训？ ②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？ ③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？ ④这位年轻的医生为什么要自杀呢？（提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。） 材料3 ????某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说