新人教版七年级音乐优秀的教学设计猛听得金鼓响.docxVIP

新人教版七年级音乐优秀教学设计猛听得金鼓响 　　猛听得金鼓响　　教材分析　　本节课内容为七年级上册第四单元神州音韵第四课时教学内容。《猛听得金鼓响》选自传统京剧《穆桂英挂帅》。这个唱段是穆桂英在听得金鼓响起时所唱，表现了她性格中超强的自信心，同时也表现了这位女将保家卫国的责任感。这一唱段采用西皮流水板式，有板无眼。　　教学目标　　1.情感态度与价值观：在对传统京剧《猛听得金鼓响》的欣赏与演唱过程中，激发学生对京剧艺术产生浓厚的兴趣，并调动其参与实践活动的积极性　　2.教学过程和方法：在聆听、演唱中感受唱段《猛听得金鼓响》所表达的情感，并结合对京剧基础知识的了解，能唱准旋律、唱出京剧的意味。　　3.知识与技能：初步认识京剧产生、发展的过程以及京剧艺术的重要地位。了解传统风格特点。能自信、有感情地演唱京剧唱段。　　教学重点　　了解京剧的基础知识，学唱传统京剧《猛听得金鼓响》。　　教学难点　　学生在学唱《猛听得金鼓响》过程中，对传统京剧韵味的把握。　　教学过程　　一、教师范唱 感受京剧（约5分钟）　　师：以前上课学习的时候，都是听教学范唱，今天呢，老师要亲自为大家演唱，如果大家能说出我唱的是什么，那我就再唱一首，我们来比一比，看看是我会唱的多，还是你们知道的多。不知道同学们有没有信心和老师一较高下呀？（生：敢）好，那我们开始啦……　　（一）播放现代京剧《都