未来版小学品德与生活一年级上《一起找秋天》优秀教学设计与反思 一起找秋天.docxVIP

未来版小学《品德与生活》一年级上《一起找秋天》优秀教学设计与反思 一起找秋天 　　教材分析　　1、《一起找秋天》一课是未来版小学《品德与生活》一年级上册第三章秋天来了中的主题之一。　　2、本课旨在通过观察秋天的天气、动植物等的变化，感受秋天的季节特征，欣赏秋天的美，培养学生亲近自然、热爱自然的情感。　　学情分析　　1、我校地处郊区，校园周围有大片田地，地里有玉米、水稻、野草野花；校园内有杨树、柳树、水腊、松柏球等各种树木；很多学生家中就种着各种果树，有的学生家中还有菜园。　　2、这些地域特色，便于学生走进大自然，观察大自然，直观地发现秋天的季节特征，有利于本课的教学。　　3、我校学生虽然从小生活在郊区附近，但对秋天景物的变化缺乏细致的观察和全面的了解，从而要通过本课的教学，培养学生观察与交流能力，激发学生对秋天，对大自然的热爱。　　 教学目标　　1.通过课前的观察、课上多种呈现方式的交流（口头描述、实物展示、图画介绍等），了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物等的变化。　　2、观察认识秋天的季节特征，感受秋天的美，培养观察、表达、合作的能力和热爱大自然的情感。　　3、通过留住秋天的活动，激发热爱秋天，热爱大自然的情感，培养实践能力和想象能力。　　教学重点和难点　　 教学重点：　　了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物的变化。　　教学难点：　　培养学生热爱秋天，热爱大自然的情感。　　教学过程