新课标人教版小学数学一年级下册第2册全册教案.docx

PAGE 一年级下学期数学学期计划 全册教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的发展。 全册教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第二册 全册教材分析： 本册教材一共分为十个单元，包括下面一些内容：位置， 20以内的退位减法，图形的拼组， 100 以内数的认识，认识人民币， 100 以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。本册的教学重点是 100 以内数的认识和 100 以内的加减法口算。在学生掌握了 20 以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到 100 ，使学生初步理解数位的概念，学会 100 以内数的读法和写法，弄清 100 以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加减法，分为口算和笔算两部分。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中的相关计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。 全册教学目标： 1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上数表示的意义，能够熟练地数 100 以内的数，会读写 100 以内的数，掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组的，掌握 100 以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小。会用 100 以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流 2、能够比较熟练地计算 20 以内的退位减法，会计算 100 以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的位置，能用自己的语言描述长方形、正方形的物征，初步感知所学的图形之间的关系。 5、认识人民币单位元、角、分，知道 1 元=10 角， 1 角=10 分：知道爱护人民币。 6、会读、写几时几分，知道 1 时=60 分，知道珍惜时间。 7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 重点： 100 以内数的认识， 20 以内退位减法和 100 以内的加减法计算。 难点：时间的认识和人民币的认识。 教学准备：课件、计数器、口算卡、钟面等。 全册课时安排：共计约 60 课时，正课 16 周，总复习 5 课时，各部分教学内容安排如下： 一、位置（ 4 课时） 二、 20 以内的退位减法（ 12 课时） 例 1…………………………………………3课时左右 例 2…………………………………………4课时左右 例 1………………………………………2课时左右 整理和复习……………………………………3课时左右 三、图形的组拼（ 2 课时） 四、 100 以内数的认识（ 8 课时） 数数数2课时左右 读数写数……………………………………2课时左右 数的顺序比较大小……………………………3课时左右 整十数加一位数和相应的减法……………………1课时 摆一摆，想一想……………………………………1课时 五、人民币的认识（ 4 课时） 认识人民币………………………………………2课时左右 简单的计算………………………………………2课时左右 六、 100 以内的加法和减法（一）（ 15 课时） 整十数加、减整十数…………………………………3课时左右 两位数加一位数和整十数…………………………4课时左右 两位数减一位数和整十数…………………………6课时左右 整理和复习…………………………………2课时左右 七、认识时间（ 3 课时） 小小商店……………………………………………1课时 八、找规律（ 4 课时） 九、统计（ 3 课时） 十、总复习（ 5 课时） 第一单元：位置 单元教学内容：第一单元（位置） 单元教材分析： “位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。本单元的教学内容设计是根据学生的已有经验和兴趣特点，依照儿童空间方位的认知顺序进行编排。在各种操作、探索的活动中，观察、感知、猜测、感觉“上、下、前、后、左、右”的含义及其相对性。在亲身经历物体的位置关系和变换的过程之后，引导学生把空间方位的知识应用于生活，激发学生探索数学的兴趣，发展学生的创新意识，培养学生初步的空间方位观念。 单元教学目标： 1、通过直观演示和动手操作，使学生