数学人教版五年级下册旋转说课.pptVIP

人教版 小学数学 五年级下册 第五单元 第一节 P83 图形的旋转 王家庄联校 张晏 教材分析 1、教材分析所处的地位和作用 图形的旋转是继平移、轴对称之后的又一种基本图形变换，是义务教育阶段数学课程标准中图形变换的重要组成部分，在教材中起着承上启下的作用。对发展学生的空间观念是一个渗透，对于帮助学生建立空间观念，掌握变换的数学思维方法具有很大的作用。 2、学情分析 学生已经在二年级下册初步认识了生活中的旋转现象,能够较为准确的判断出某一物体的运动现象是“平移还是旋转”，并且具备了一定的空间想象能力，具有一定综合分析能力，但对旋转现象表述不是很清晰。 3、教学目标分析 1.知识与技能：进一步认识图形的旋转变换，明确旋转的含义，探索旋转的要素和性质。能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程。 2.过程与方法：通过对具体图形旋转过程的观察和抽象，发展学生概括能力和空间想象能力。经历观察实例、探究过程和语言描述等活动，体验运动中的数学，培养观察思考、操作实践的学习方法。 3.情感态度价值观：在学习活动中欣赏图形的旋转变换，提高自己的观察、审美能力；体验数学与生活的密切联系，激发学生学习数学