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正文排版:单倍行距,页面边距为均为上、下、右为2厘米,左侧为3
例文
如何调动小学生英语学习的主动性
年级:
专业:
姓名:
1
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TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Administrator\\桌面\\法学,行政,小学论文格式.doc \l _Toc199648502#_Toc199648502 摘 要 PAGEREF _Toc199648502 \h 4
HYPERLINK file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Administrator\\桌面\\法学,行政,小学论文格式.doc \l _Toc199648503#_Toc199648503 关键词 PAGEREF _Toc199648503 \h 4
HYPERLINK file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Administrator\\桌面\\法学,行政,小学论文格式.doc \l _Toc199648504#_Toc199648504 一、关注动机,激发学生参与英语学习的内在驱动力。 PAGEREF _Toc199648504 \h 5
HYPERLINK file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Administrator\\桌面\\法学,行政,小学论文格式.doc \l _Toc199648505#_Toc199648505 二、策略改进,构建学生主动学习英语的实践平台。 PAGEREF _Toc199648505 \h 5
HYPERLINK file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Administrator\\桌面\\法学,行政,小学论文格式.doc \l _Toc199648506#_Toc199648506 (一)歌曲渗透,在演唱中学习。 PAGEREF _Toc199648506 \h 6
HYPERLINK file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Administrator\\桌面\\法学,行政,小学论文格式.doc \l _Toc199648507#_Toc199648507 (二)歌谣展现,在说唱中学习。 PAGEREF _Toc199648507 \h 6
HYPERLINK file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Administrator\\桌面\\法学,行政,小学论文格式.doc \l _Toc199648508#_Toc199648508 四)故事贯穿,在聆听中学习。 PAGEREF _Toc199648508 \h 7
HYPERLINK file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Administrator\\桌面\\法学,行政,小学论文格式.doc \l _Toc199648509#_Toc199648509 (五)对话交流,在表演中学习。 PAGEREF _Toc199648509 \h 7
HYPERLINK file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Administrator\\桌面\\法学,行政,小学论文格式.doc \l _Toc199648510#_Toc199648510 三、多维评价,丰富学生英语学习。 PAGEREF _Toc199648510 \h 7
HYPERLINK file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Administrator\\桌面\\法学,行政,小学论文格式.doc \l _Toc199648511#_Toc199648511 (一)评选英语特长生 P
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