如何预防性侵犯教案.doc

可编辑版 Word完美格式 “如何预防性侵犯”教案 16农医2班 李玉平 教学目标： 1.引导学生认识什么是性侵犯；了解性侵犯的主要形式；知道防范和应对性侵犯行为的主要措施和方法。 2.引导学生了解性侵犯发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。 3.使学生能正确地对待生活中的性侵犯事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度，树立“生命高于器官”的自我保护意识。 教学准备： 教师准备：准备一些性侵犯事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性侵犯行为的主要措施和方法。 教学过程： 一、导入课题 1、学生活动：观看视频和阅读案例 2、教师总结：盘点近年性侵儿童事件 接连发生的儿童性侵案件令人痛心。北京青少年法律援助中心与媒体发起“儿童性侵犯调查”，对近年来公开报道的儿童性侵案件进行梳理。调查中受侵害者的年龄界定在14周岁以下，案发时间界定为2005年至今，案例来源于近年来公开报道，统计数量共40起。在统计的公开报道的40个儿童性侵犯典型案例中，有33起案件中的性侵犯实施者和受犯者是熟人或者通过中间人认识。熟人作案占到整类案件比例高达82.5%。综合这些熟人作案的案件，发现都是经过了很长时间才案发。在12起熟人直接作案的案件中，最长的揭发时间用时20年，揭发用时超过10年就有四起。这些揭发时间较长的案件中，有些被害人一直都没有报案，直至案件被其他人发现告发。统计这40起儿童性侵犯案件时，发现国家公职人员（包括政府官员、司法干部、教师以及县人大代表等）参与的案件有18件，约占到统计案件总量的45%。据粗略统计，在18起公职人员直接实施的性侵犯案件中，受害人的数量达200多人，受犯者的身份包括幼儿园学生、小学生、初中生和高中生。同学们，如果大家遇到这类侵害该怎样自我保护呢？这节课我们就来学习如何预防性侵犯。（板书：如何预防性侵犯） 二、探究学习 活动一：什么是敏感（隐私）部位？ 我们每一个正常人都是有尊严的，保护你的身体不被侵犯是你自己的责任，你的隐私部位是不能让别人观看或触摸的。(当你有病需要就医时除外)我们就一起来看一看、说一说身体的哪些部位是隐私部位。 1、学生讨论。 2、教师总结：胸部、臀部、腹部、大腿两侧、嘴唇。 活动二：了解性侵犯的定义和性侵犯的形式。 1、教师提出问题：什么样的行为才能称之为性侵犯？哪些人容易受到性侵犯呢？ 2、学生讨论 3、教师小结：性侵犯是指一切以欺骗、暴力、讨好、教唆或物质引诱及其他非自愿的性接触，既包括身体接触(如触摸或抚摸身体的隐私部位等)同时也包括非身体接触，如：语言挑逗、向受犯者暴露性器官、通过网络或其他媒介骚扰受犯者等。女孩受到性侵害的比较多。 4、教师介绍性侵犯主要的几种形式： ① 暴力型性侵犯 　 暴力型性侵犯，是指犯罪分子使用暴力和野蛮的手段，如携带凶器威胁、劫持受害者，或以暴力威胁加之言语恐吓，从而对女同学实施强奸、猥亵等。 ② 胁迫型性侵犯 　　 胁迫型性侵犯，是指利用自己的权势、地位、职务之便，对有求于自己的受害人加以利诱或威胁，从而强迫受害人与其发生非暴力型的性行为。 ③ 社交型性侵犯 　　 社交型性侵犯，是指在自己的生活圈子里发生的性侵犯，与受害人约会的大多是熟人、同学、同乡、甚至是男朋友。社交型性侵犯又被称“熟人强奸”、“交性强奸”、“沉默强奸”、“酒后强奸”等等。受害人身心受到伤害以后，往往出于各种考虑而不敢加以揭发。 ④ 诱惑型性侵犯 　　 诱惑性侵犯，是指利用受害人追求享乐、贪图钱财的心理、诱惑受害人而使其受到的性侵犯。 ⑤ 滋扰型性侵犯 　　 滋扰型侵害的主要形式：一是利用靠近女生的机回有意识地接触女生的胸部，摸捏其躯体和大腿等处，在公共汽车，商店等公共场所有意识地挤碰女生等；二是爆露生殖器等变态式性滋扰；三是向女生寻衅滋事，无理纠缠，用污言秽语进行挑逗或者做出下流举动对女生进行调戏侮辱。 5、教师特别提示： = 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴我们前面看到的案例中受侵犯者都是女性，男性会不会遭受性侵犯呢? 答：会 (美国著名歌星迈克乐．杰克逊曾多次被指控性侵犯男童) 所以性侵犯的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。 = 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵我们一般认为侵犯者是陌生人的可能性较大，熟识的人会不会实施性侵犯呢? 答：会(例：英国有一名女孩坦承曾遭受父亲的性侵犯) 活动三：学生回答问题 1、同学们，你认为下面哪些行为属于性侵犯?请选择“是”或“不是” (1)被人强吻。 是 (2)被长辈或