冀教版五年级英语下册全册优秀导学案全册表格式.docx

课题（topic) Lesson 1 ：Look! 课型 新授 补充导学案 主备人 审核人 年级 五 目标点击 1，我能掌握四会单词：look, see, point， 2，我能灵活使用句子 I see ___________ 3，培养观察能力，提高对事物的探究兴趣 重难点 我能使用句子 I see ____描述所看到的东西。 时间预设 自主学习12分钟··合作交流20分钟··当堂检测8分钟 导学参考 学习流程（Learning procedure) 第一关： 自 主 学 习 （自学、 对学、 群学） 第二关 合 作 交 流 第三关: 课 堂 提 升 第四关: 达 标 小 检 测 听录音两遍，注意语音语调。 第一遍跟读。 第二遍跟读，听后回答问题： What does Jenny/ Danny/ LiMing see? （组内结对一问一答） 2，我能熟读课文，并会下面的英汉互译 Look_________ see _________ point_________ look at ________ 一棵绿色的高树_________一条路________ 第一关，我为自己打（ ），满分10分 任务一，朗读我最棒 小组展示：分角色朗读课文。 任务二， 小组讨论look和see的区别并找代表说明。 然后归纳：look表示__________________， see表示__________________ 任务三，学生看卡片，练习句型。 Look! I see a _______. 然后分组展示成果。 第二关,组长为我打（ ），满分10分 1运用实物进行练习。 让学生向周围或窗外看，练习句型 Look! I see a _______.  2两人一组做问答练习。 What do you see? 新 -课-标- HYPERLINK / 第-一-网 Look! I see ________. 找出不同类的一个单词。 ( )1.chicken dumplings noodles school ( )2. cow rice sheep goat ( )3. bus train airplane kite ( )4.fruit vegetable bicycle meat 连词成句 see a I cow brown ___________________________________ school red see I a small ___________________________________ 这节课，老师为我打（ ）满分100分 课后反思 课题（topic) Lesson 2 ： What Are You Doing ? 课型 新授 补充导学案 主备人 审核人 年级 五 目标点击 1，我能掌握四会单词： draw sleep quiet loud 2，我能理解并能够运用： What are you doing ? I am ___ing. What is he (she) doing? He (She) is ____ing . 重难点 本课的四会单词和对句型的灵活运用。 时间预设 自主学习12分钟··合作交流20分钟··当堂检测8分钟 导学参考 学习流程（Learning procedure) 第一关： 自 主 学 习 （自学、 对学、 群学） 第二关： 合 作 交 流 第三关: 课 堂 提 升 第四关: 达 标 小 检 测 1，欣赏歌曲：“I am Drawing” 2，小组利用单词卡片学习词汇 draw, sleep， quiet， loud， 3，听录音,跟读课文。 HYPERLINK / 新|课 |标|第 |一| 网 4，熟读课文后我能做下面的英汉互译 Draw a picture ________ read a book________ sing a song ________ 第一关，我为自己打（ ），满分10分 任务一，朗读我最棒 小组展示：分角色朗读课文 任务二，组间互问 In the morning. Who is quiet? Who is loud? What is Jenny /Danny/ LiMing doing? 第二关,组长为我打（ ），满分10分 1想一想我们以前学过的行为动词，如walk run...两人一组做动作练习下面的句型。 What are you doing ? I am ___ing. 2小游戏. 口